——记江苏省常州高级中学与常州外国语学校、二十四中学2017年初高衔接教学研讨活动
一、常州外国语学校活动篇
2017年9月19日上午7点40分，伴着初秋的细雨，省常中语文、数学、外语、物理、化学五门学科高一备课组不参与军训的教师在课教处史金花主任的带领下，准时于常州外国语学校图文行政楼一楼会议室5集中，准备参与初高中衔接课的听课研讨活动。
7点55分，五门学科的老师进班随堂听课，部分学科于9点还听了第二堂同题异构课。语文学科围绕“小说阅读”在九年级4班和14班展开了两节同题异构课。数学学科重在应用题解法指导，用关键例题讲解了“锐角三角函数的应用”。英语学科两课主题均为“宾语从句”，分别是语法讲解的第一课时和第二课时，两课时讲解生动全面，为学生高中深入学习名词性从句打了很好的基础。物理学科围绕“机械效率”展开了两节同题异构课，化学学科讲解了“二氧化碳气体的制备”，均为学生进入高中进一步学习相关知识形成了很好的铺垫。
课后，常外各备课组长组织我校各学科听课老师在备课组进行了分学科评课交流。常州外国语学校黄金松副校长在研讨会中向我校老师介绍了常外的格局变化和校园发展历史，强调常外一直以“让每个生命尽情绽放”为己任，重视科创工程和课程方案改革，在实施国家课程标准的同时，不断发展基于校本的特色化发展，重视学科核心素养，重视关键能力培养，为学生的高中学习打好坚实的基础。黄校长诚挚地欢迎省常中老师来常外交流，共同探讨初高中衔接教育。
二、常州市第二十四中学活动篇
2017年9月20日，省常中语文、数学、外语、物理、化学、政治、生物、地理、历史九门学科高一备课组不参与军训的教师在学发处张立主任的带领下，进入常州市第二十四中学随堂听课交流。
在课堂中我们看到：语文特级教师梁增红老师通过带领学生品位小说的语辞、句式、语气、结构、细节等，教会学生阅读小说的方法，整个课堂教学如行云流水，一气呵成；数学学科重在运算法则、步骤指导，结合实际生活运用例题讲解了“有理数乘法”；英语学科邓老师教学基本功扎实，学生上课积极举手发言，课堂氛围好，师生互动多，教学步骤环环相扣；生物夏老师讲解“显微镜的使用”，运用显微镜观察玻片，并总结成像的特点，让学生在实践中熟悉显微镜的操作，体会边学边玩的乐趣，让更多的学生参与，探索生物学的奥秘；物理学科围绕“水的沸腾”进行教学；化学学科讲解了“氧气的制取”，均为学生进入高中进一步学习相关知识形成了很好的铺垫。历史课堂围绕“夏商周的更迭”进行师生互动，学生反应热烈。地理赵老师语言亲和力强，表达通俗易懂，“经线与经度”课堂中穿插与常州有关的趣事，吸引学生注意力。政治课堂讲解“大方得体”，郭老师对学生的课堂表现都能作出积极回应，增强学生自信心。
二十四中的课堂是活跃的、生成的、积极的、充满人文关怀的，重视对学生学科核心素养和关键能力的培养，能够为学生继续高中学习打好坚实的基础。
初高中衔接教育是高中教育教学工作的重难点，高一新生的“过渡期”是高中三年学习的起点。加强初高中学校的友好密切交流，共同探讨初高中衔接教育，对指导学生更好地适应高中生活，更好地度过初高中“过渡期”尤为重要。
每年，常州外国语学校和常州市二十四中学都为省常中输送大量优质生源。通过此次与两个初中校的携手听课评课，双方教师都收获颇丰，相信此次活动对帮助高一教师引导学生顺利度过“过渡期”，顺利完成初高中衔接教学工作具有重大的指导意义。
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