躬行·知事
——记施亚俊老师班会观摩活动
2016年10月18日下午，我校施亚俊老师在高一（3）班开设了“一日职业体验”主题班会，班会在秋白厅举行，我校许多班主任和班主任成长营学员都到场认真观摩了班会，现场气氛热烈。
班会内容分为“躬行”和“知事”两个板块。活动伊始，秋白厅投影展示出了“一日职业体验”活动的学生照片，真实展现活动时的点点滴滴。接着，施亚俊老师把班会的舞台交给了学生，学生练逸主持“猜职业”这个活动，向大家展示了许多有意义但较为冷门的职业的魅力，现场气氛逐渐热烈起来。在吸引了学生兴趣之后，施亚俊老师有序地组织五位学生分享职业初体验。然而班会并没有仅仅停留在职业介绍的范围内，紧接着施亚俊老师介绍了霍兰德职业兴趣六大类型，组织同学们动手做一做兴趣测量量表，直观感受职业与自我的关系，班会转入“知事”这个版块。通过学生主动分享“一日职业体验”中的收获、投影展示学生采访社会上兢兢业业的不同职业的平凡人的照片等形式，施亚俊老师循序渐进地引导学生感悟一日体验与长久从事一个职业的区别，引发同学们思考“责任”的重要性。这次班会，施亚俊老师还邀请了3班部分学生家长参加，现场分享家长对“一日职业体验”活动的感想，也播放了一些家长留言的视频，形式丰富多彩。班会在欣赏有关“责任”的名人名言以及学生的感言中结束。
自始至终，施亚俊老师都秉持学生主体的思想，辩证全面看待“知”与“行”的关系，学生在这次班会中做到了倾听、思考与表达，对“一日职业体验”这个活动有了更深的认识与更多的收获。参与到职业中，学生们有了直观感性的认识，参与到班会中，学生们感悟升为对社会责任和自我未来走向的思考。班会成功总结学生“一日职业体验”的收获，与省常中“存诚能贱”的校训相呼应。
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