8月28日下午，洪冠芳老师以《牛顿第二定律的应用》的高三一轮复习课开展了期初探索性课堂。洪老师在假期期间进行了全面充分的准备，充分调动了学生对课堂的积极性，在这节内容非常丰富课堂上，学生普遍接受能力高，效率提升明显，课堂精彩纷呈，听课老师们都受益匪浅。
在课堂的开始，洪老师以实验导入并留下疑问，提升学生兴趣，引发学生思考。在对牛顿第二定律的相关知识点进行充分回顾以后，胡老师重点提出了对牛顿第二定律的独立性的理解，引导学生总结解决牛顿第二定律相关问题的主要方法，从而引入课堂的主要内容即内吨第二运动定律的具体应用。洪老师分别对直线运动与曲线运动两大类问题，分析常见问题和常见模型，通过多种典型例题，鼓励学生先进行独立思考，然后集体讨论交流解决，最后总结方法，提出注意点等。在课堂过程中，通过精彩准确的提问引发学生思考，从而解决难点与重点。课堂的最后，洪老师总结了解决牛顿第二定律的应用问题的一般方法与步骤，对整个课堂进行提纲性的总结，同时重新提出课堂开始留下的疑问，由学生进行思考与回答，使这一实验问题贯穿整个课堂，锻炼学生对实际问题的应用能力。
课后，全体物理组教师在3号楼407教室进行了组内研讨。首先由洪冠芳老师对自己期初探索性课堂进行总结，从课题的选择、框架的构建、实验的插入、整体的设计等方面做了详细概述，同时也反思了不足之处。接下来，物理教研组组长周亚文老师组织大家对本次期初探索性课堂的展示发表自己的思考与建议，老师们积极发言，各抒己见，纷纷表示洪老师的课堂框架构建全面，使学生们能够充分预习，问题精湛，做到了讲练结合，由浅入深，定点打击，精准点播，几乎涉及动力学在高中物理课堂中的大部分内容，为高三的复习教学作出加入实验以调节强度的好榜样。同时这节课的基础是老师与学生在前期准备充分，学生在课前充分预习复习，因而在课堂上内容丰富效率高，可见先学后教的效果是非常好的，然而在日常教学过程中很多时候并没有重视课前充分的准备，课堂效率远远不及，这引发了老师们的思考与讨论，在日常教学过程中，尤其是高三一轮二轮复习课，改善惯有的教学模式，通过课前充分的预复习，提升课堂效率。
最后周亚文老师对新学期物理组日常工作进行规划与布置，期待物理组在新学期中取得新的收获。
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