——记常州市第三批名教师工作室总结表彰暨第四批名教师工作室启动仪式
4月6日下午，常州市第三届名师工作室总结表彰暨第四届名师工作室启动仪式在我校太雷厅隆重举行。市教育局相关处室主要负责人，各校分管校长及主任、市第三届名师工作室导师及学员代表约200多人参加了会议。市教育局局长丁伟明、市教科院院长朱志平应邀出席并讲话，会议由局人事处处长黄屹主持。
会议开始，黄处长播放了一个短片，带领大家一起回望了三年来各工作室开展的系列活动与收获，并宣读了对第三届名师工作室优秀领衔人的表彰决定，我校曹丽敏、郭家海名师工作室被评为本届优秀工作室。接着由六位优秀领衔人及优秀学员代表登台发言，交流工作室三年来的行走轨迹和发展业绩，他们的研究或“聚焦问题”、或“注重创新”，无论采用何种方式、围绕哪个核心，最后都落实到“以人为本”的中心。
正因如此，丁局长上台讲话时感慨道：“这是一段研究旅程，充满艰辛也充满快乐；充满苦恼也充满幸福，它不仅促进了许多教师的专业成长，发展了他们的教育智慧，而且形成了一批意义非凡的教研成果！”他说：“教育是一种行走。名师工作室的同仁们为理想而行走，用勇气在行走。因为敢于选择，所以无惧前行；因为坚持选择，所以不畏磨砺！三年来，名师工作室的成员们智慧碰撞、质疑问难；遵循规律、洞见真相，留下了一串串清晰而坚实的足迹！”
教科院朱院长对上一届名师工作室的活动进行了总结，他认为：
思想高度决定研究视野。在纷繁复杂的教育大场景中每一位教育人必须保持自己独立的思想，有了一定的思想高度才会拥有宽阔的研究视野。第二、研究方式改变了结果呈现。没有最好的研究方式，只有最合适的研究方式。第三、择善固执，开创崭新局面。教师发展和课题研究都需要持之以恒，教育需要把握住变和不变的关系。同时，他又对新一届工作室的申报提出了三点意见，他说：第一、项目引领发展。项目即问题，以问题作为研究，坚持项目导向，研究才不会落空。第二、自由丰富个性。工作室是一个自由人的联合体，新一届工作室的申报主题既可以是预设的也可以自主生成的，为个性张扬打下基础。第三、合作提升品位。
这是一个交流的平台，一个智慧碰撞的平台，更是一个成长的平台。希望我校名优教师能把握机会，抓住机遇，牢记责任与重托，落实“人人自我成长，个人示范辐射，引领学科教学，促进学校发展”的任务和要求，潜心研究，大胆实践，在新一届申报工作中取得成功。
教师发展处 冯健
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