为进一步加强高中物理教师队伍的建设，发现并培养优秀中、青年物理教师，交流各地课堂教学改革成果，提高高中物理的教学质量，省教研室与省教育学会物理教学专业委员会于2015年10月在连云港高级中学举办了江苏省高中物理优课评比暨教学观摩活动。
此次观摩活动，选择了四个课题，分别是高一的《弹力》和《摩擦力》、高二的《磁场对通电导线的作用力》和《磁场对运动电荷的作用力》。全省27名选手参与了角逐，共评出11个一等奖，16个二等奖，我市的两名参赛选手都获得一等奖，在全省各市中名列前茅。
综观此次评优课，选手们倾情投入，激情演绎，真是美不胜收。
一、领悟
教学充分体现了新课程的理念，结论、规律不是直接告知或给予，而是通过引导、感悟，让学生在动手、动脑中领悟。比如弹力的概念，就通过提供大量的实物和图片资料，让学生在观察和动手做的过程中体悟施力物体、受力物体和弹力产生的条件等。
二、探究
关于磁场对运动电荷的作用力，大部分选手都注意从实验探究的角度展开探究。比如东道主选手就通过带电粒子在磁场中做圆周运动的演示仪器，通过测量数字电压表测量加速电压、用自制的直尺测量球内运动粒子形成的光环的直径，从而获得运动粒子的轨道半径。通过磁传感器测量磁感应强度等，从不同角度获得洛伦兹力的大小，然后进行比较，验证洛伦兹力的大小的表达式的正确性，极有创意。
三、创新
物理教学常常因实验而精彩，一个有新意的实验，往往是一堂成功课的重要基础。新海中学验证微小形变的激光反射实验，创新性地使用了反光球，既简单、效果又好，获得了评委和听课教师的一致好评。
四、常州特色
应该说代表常州参赛的溧阳中学蒋亚林老师和北郊中学的张鹤老师，发挥非常出色，表现了很高的专业水准和教学能力，有非常鲜明的常州特色。
首先，课题引入简洁高效，绝不拖泥带水。通过电磁炮的视频和拔河的趣味游戏，迅速引入安培力的大小和摩擦力定义，与前节教材和初中知识衔接紧密，简单明了，迅速将学生拉入学习的情境之中。
其次，方法运用灵活自如。安培力的大小和方向，从特殊到一般，开展研究。摩擦力的方向和大小，通过体验与观察、猜想与探究，层层推进，自然顺畅。
第三，核心实验创意十足。教材中关于安培力的方向，都是从放入磁场中通电导线运动的方向获得安培力的方向，进而引入对方向判别方法的讨论，而没有考虑到运动方向和力的方向之间可能存在的多种情形。蒋老师设计了放入磁场中的锡箔纸，通过两种不同情境下锡箔纸运动方向的观察，很好地解决了疑问。关于影响摩擦力大小的因素，有好多同学提出了与相对运动的有关。张老师通过在传送带上放置滑块，通过绳拉竖直弹簧秤的方法，创造性的解决了疑问。
五、传承
一次物理评优课，就是一次物理教师的饕餮盛宴，李灯贵老师是活动的直接参与者，感受颇多，回校后与组内老师的交流，让更多的同组教师受益，这体现了一位一线物理工作者的传承物理文化的职责和使命，全组老师也将在此影响下，进一步优化物理课堂，让物理课堂充满活力。
关闭窗口
打印文档
账号登录
