6月18日下午，我校党委书记史品南为全校党员教师上了一节《努力践行“三严三实” 促进学校创新发展》的专题党课。
首先，史校长就深刻领会“三严三实”的科学内涵和重大意义做了详细的解读。2014年3月9日，十二届人大二次会议，习近平总书记在安徽代表团上提出了“三严三实”，即严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。
接着，史校长就不严不实的表现及根源给参加党课的党员教师做了深入的分析。在修身方面，其本质是修心，不严不实表现在理想信念淡漠，政治信仰缺失；党性修养不足，是非观念不清；宗旨意识消退，脱离基层群众；情趣低俗，热衷吃吃喝喝。在用权方面，有权不可任性。特权思想严重，不愿遵规守纪；假公济私，以权谋私；胡乱用权，权无边界；不敢用权，不敢担当便是不严不实的表现。在律己方面，不严不实表现在自由主义，无视纪律，团团伙伙，编织“关系网”，阳奉阴违，边整边犯。在谋事方面，不严不实表现在政绩观偏差，不顾长远、全局；拍脑袋决策，搞“一言堂”；急功近利，弄虚作假；搞形象工程，劳命伤财。在创业方面，不严不实表现在乱作为，慢作为，不作为；消极观望，慵懒散拖，不担当；小富即安，得过且过，不思进取。在做人方面，不严不实表现在对党不忠，做人不实；有令不行，有禁不止；老于世故，明哲保身；严于律人，宽以律己。不严不实的根源还在于：
理想信念动摇，宗旨意识淡漠，组织纪律涣散，道德操守缺失。史校长告诫全体党员一定要按照要求，坚持把问题导向贯穿始终，坚持把从严要求贯穿始终，坚持把以上率下贯穿始终，坚持把融入日常贯穿始终。还要落实好关键动作，即做好“四专题一强化”，即上好专题党课、开展好专题学习研讨、做好专题调研、组织好专题民主生活会，强化整改和立规执纪。
最后，史校长认为，“三严三实”是相互联系、相辅相成、不可分割的，“三严”是根本、是出发点、是内在要求，要守住严、防止松；“三实”是目标、是落脚点、是行为导向，要突出实、防止虚。“三严三实”的要求体现了做人与做事的统一、道德与法规的统一、谋事与干事的统一、思想与行动的统一。“三严三实”是领导干部的从政准则，是好干部的具体标准，是党的优良作风的传承，是当前推进作风建设的当务之急。史校长强调，践行好“三严三实”，还要促进事业的全面发展。史校长指出，一要恪守党的宗旨，树立坚定的理想信念；二要坚持廉洁奉公，慎用手中权力；三要强化规则意识，带头按章办事，特别要注重师德师风建设，按规律办事，个性必须服从党性，党员不能任性；四要更加求真务实，真抓实干，工作要落实，更要坚持抓、持久抓；五要勇于担当责任，直面各种矛盾，直面问题，化解难题，促进和谐发展；六要努力开拓创新，提高办学水平，在人才培养机制、课程建设机制、校园文化建设上要有所创新。
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