6月11日下午，常州市陆建生语文名师工作室一行十余人，前往溧阳市光华高级中学开展工作室第二十一次学习交流活动。
来自光华中学的戴亮亮老师以丰富的姿体语言，灵活的切入角度，丰富活泼的语言给大家带来了一堂“幸福”课堂。
本次课题是论述类文本《在马克思墓前的讲话》阅读，属于必修四“英明与事业”专题。戴老师另辟蹊径，跳开传统教学方法。戴老师以“马克思是我们生活中熟悉的陌生人”导入巧妙地走近了学生，激发学生的阅读欲望，接着以学生在预习过程中的五个共性问题为核心，从学生的问题出发，走进学生的思维世界，更具有针对性、目标性；也引导学生精读、细读文章，扣住文本、扣住题目从而解决了文章的结构问题。同时，展示的问题也激发了学生的思考兴趣，正如戴老师在导入时所讲的“人类一思考，上帝就发笑”的名言。最后，戴老师带领学生朗读饱含感情的段落，引导学生体会这篇“悼词”的深沉感情，理解马克思为全人类的贡献以及伟大之处，让学生在朗读和老师的解读中得以感情升华。总体来说，这是一节幸福的课堂。
课后，我们全体成员在领衔人陆建生老师的主持下，对《在马克思墓前的讲话》这节课展开了热烈地讨论。戴老师的课既发挥了教师的主导作用，又体现出学生的主体地位，激发了学生阅读兴趣，也内化了学生的文本感情。此次课堂展示，以问题为核心，引导学生思考，深入文本探究，比较能发挥学生的主观能动性。各位成员从幸福的几个要素出发，畅谈语文课的幸福之道。
美好的时光瞬间飞逝，短暂的研讨活动在充实幸福地气氛中结束。我有理由相信，如果在课堂中能很好地引导同学们学生如何研读文本，如何联系生活，激发学生的生命体悟，以科学的方法，让学生喜欢语文老师，喜欢语文，那么幸福课堂就指日可待了。（戴亮亮）
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