“这台线切割机已经属于工业级别的了，但是我们的学生才学习了4个课时，就已经能用机器切割出金属零件，不管是领悟能力还是动手能力，都让我们老师惊叹。”省中物理老师杨晓艳告诉记者。
据了解，省常中在去年8月，初步建成了创新创意工作室（又叫工程技术中心）。此工作室从2013年开始筹建，经过一年多的准备，已具雏形。目前，创新创意工作室分奥赛、探究、3D打印、激光雕刻、线切割机和慧鱼共6个工作室。其中，物理奥赛工作室和物理探究工作室为研究性课程实验室； 3D打印、激光雕刻和线切割实验室为实践性课程实验室；跨学科综合性课程实验室包括慧鱼工作室以及围绕3D打印，激光雕刻和线切割机的集艺术创作于一体的现代创意工作室。这是目前全省高中内第一家有关工程技术方面的工作室。
6个工作室所涉及的物理知识各有不同。奥赛工作室主要偏向于专业物理领域，学生在此主要研究物理奥赛项目；探究工作室则主要是以激发学生兴趣为主，解释各种现实生活中的物理现象；慧鱼则是从物理向工程过渡，学生可以用慧鱼模拟烘手机、交通信号灯等设备，甚至可以自己编程设计，运用到实际生活中。
杨晓艳告诉记者，工作室内的实验大部分都是与教材配套的，有助于学生对核心概念的理解，此外也面向不同层次的学生，有跨学科、跨年级的实验，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面。
目前，学校以工作室为平台，开设了“现代创意加工”、“物理奥赛实验”、“物理探究实验”和“慧鱼实验”等课程，共有100多名学生利用周三下午2节综合实践课时间选择在此开展综合实践活动。“初次接触到工作室内的实验设备后，使我对物理的理解更加深刻，兴趣也更浓，更坚定对物理的热爱之情。”高一学生余之阳告诉记者，现在他在学习物理相关知识的时候，很容易形象理解，还能将物理知识灵活运用，解决生活中遇到的问题。
杨晓艳表示，工程技术中心是从理性的单一学科探究基地走向可以提供学生动手实践的综合性多学科的工程技术实训基地，这种跨学科课程基地开设，对课程的要求不高，甚至允许失败，其最终目的是为了发现学生的兴趣，使一部分学生了解自己，了解职业，此外还发展一部分有潜力的学生的兴趣，培养他们的创造力。
据悉，省中生物课程基地于2012年底被评为江苏省首批优秀课程基地，在此引领和示范下，除了建成创新创意工作室以外，学校还将积极申报数学和化学课程基地。 （月航 尤佳 谢丹）
2015年3月5日《常州日报》B2版http://{域名已经过期}/site1/czrb/html/2015-03/05/content_839244.htm
关闭窗口
打印文档
账号登录
