团结实干展宏图    继往开来创业绩

本学期，我校以党的十八大精神为指针，深入贯彻全教会精神，全面实施素质教育，紧紧围绕学校办学使命，以“注重内涵发展，构建和谐校园，创建一流学术高中”为总体目标，以教师发展为重点，以教改科研为抓手，以课堂教学改革为核心，以课程建设为主线，以学生成长为根本，以示范引领辐射为己任，整合各方力量，围绕新五年规划，务实而又创造性开展各项工作，使得学校的各项事业又取得了新的进展。

一、学校发展规划有序推进，学术高中建设渐入佳境

建设学术高中是学校新五年发展规划目标，发展需要好的环境，学校从民主建设、好班子建设、干部队伍建设等各方面入手，努力构建优良的发展环境。

学校民主化进程进一步加快。我们进一步强化了党政监督机制，教代会以及各职能部门之间的监督作用，不断完善并认真执行党风廉政建设责任制，以及领导干部党风廉政状况考察制等制度。坚决贯彻中央“八项严规”的相关要求，加强作风建设；在群众监督方面，充分发挥教职工代表参政、议政的作用。学校人事制度改革、奖惩条例等重大决策或关系教职工切身利益的重大问题都由教职工代表大会讨论决定。坚持校务公开，对教师评优、职务晋升、干部任免、积极分子入党、教育收费等实行公示并充分征求群众意见，本学期学校管理更加规范民主。

学校加强好班子建设和创建工作，坚持民主集中制，坚持中心组理论学习，坚持创新实践，党建品牌评比中，荣获市一等奖。学校高度重视干部队伍建设，经常召开中层干部培训会，每学期召开学校管理研讨会。学校追求在成事中成人，对中层干部使用和培养并重，因此我校的中层干部在实践锻炼中呈现出了作风好、能力强、素质优的发展态势。

学校领导班子高度重视统战工作，与两个民主党派基层组织紧密联系，关心支持他们的工作，积极发挥民主党派政治协商、民主监督和参政议政的职能。学校坚持重大决策向民主党派负责人通报制度，征求他们对学校工作的意见和建议，同心同德促进学校发展。学校召开民主党派成员座谈会，他们积极建言献策，主动身体力行，为学校发展做出了应有的贡献。

二、学校的课程建设持续推进，不断提升学术性

我校的学校课程整合实施已有多年，随着发展规划的有序推进，我校进一步推进课程改革，不断创新。

我校课程基地是全省的一个样本，是全省首批十个优秀基地之一。本学期我校重新审视生物课程方案，并对课程方案进行深入的研讨和论证，使课程基地的研究更具有科学性、前瞻性和持续性。制定了《实验室维护管理制度》、《实验室使用规章要求》、《学生实验申报流程》以及《教师指导学生实验的台账记录要求》，切实做好课程基地的规范化管理；及时安排相关的技术人员来校对教师和优秀学生进行操作指导，开展系统培训，使师生初步具备了仪器操作技能，奠定课程基地的实践工作基础；进一步优化了基础实验课程、自主实验课程和创新实验课程，不断创新课程基地的人才培养范式，使之更适合当前学生的认知规律和发展潜能。在生物课程基地的基础上，我校又启动了创新创意实验室的工程建设。目前招标工作结束，下学期进入具体安装阶段。

我校各教研组深入推进课程改革：数学组的建模，物理组的实验教学，政治组的公民教育，艺术组的版画、立体金属塑都成为亮点。语文组的演讲正通过策划常州市首届高中辩论联赛进一步提升辩论活动的专业化，推进活动参与的群体化程度（初步尝试采用美式辩论赛制）。本年度，物理教研组被评为常州市示范教研组，化学组、信息组被评为常州市优秀教研组。

我校微视频、微课程得到进一步推进。生物组将高中三册必修内容的重难点内容拍成了微视频，数学组以信息化推进为载体，通过学科教师自主录制、团队录制、学生联盟开发等形式，制作了一百八十多节微视频，利用我校原有的数字校园平台，指导学生自主选择性学习，并进行了跟踪调查分析，收到较好的效果，积累了一些经验，产生一定的影响。其中物理组洪冠芳老师的微视频获全国评比特等奖，另有教师获一等、二等奖。

三、德育工作丰富多彩，促进学生健康成长

完善德育课程，丰富德育资源。我校进一步打造学生心理健康、人生规划、公民教育、义工服务等方面形成学校德育课程，为学生成长指导中心加强了对学生发展的过程性的引导帮助。江苏省教育学会心理教育专业委员会举办的题为“中学生生涯规划辅导”的工作坊，我校朱珏老师为全省高中心理教师上了一节题为“点亮心灯”的观摩课，获得好评。

加强文化建设，重视高位引领。加强班级文化建设，让学生在班级小社会中成为管理者，把个体的信念融入集体的目标，促进学生自我管理机制的形成。营造积极主动、民主平等、生动活泼的班级文化氛围，让学生时刻感受到自己是班级的主人，自己是班集体的建设者和创造者。

打造经典活动，增强德育魅力。本学期开展了高一新生入学教育以及一周的军训、高二的80里拉练、高三的“超越之旅”素质拓展训练，另外还有“国庆节的一日体验”、“寒假二日体验”、等等，系统而有序地丰富了学生的感官体验和心理体验。同时也将感恩、坚韧、执着、团队、合作等精神意识根植进了学生的内心世界。学校加强对活动的创意设计，拓展活动的育人价值，高一诗歌朗诵会、高二学生话剧节、辩论赛、全校“杰出学生”评选活动等等，尊重学生的主体地位，提高了学生的自我教育能力，促进学生道德不断成长。

壮大特色社团，助推学生成长。依托学校“义工服务队”，积极倡导学生利用周末等课余时间参加志愿者活动。在“阳光岁月，智慧人生；关爱社会，健康成长”的宗旨下度过一段不一样的高中生活。模联对于正处在身心发展关键时期的中学生来说，在其人生观、价值观、世界观形成巨大的正面影响。模拟联合国是我校的精品社团，具有广泛的影响。第三届常州市校际模拟联合国大会在我校召开，来自上海、福建南平以及省内的13所学校的模联人相聚省常中，我校学生在大会上充分展现了当代高中生的国际视野和精神风貌。

加强队伍建设，提升德育工作水平。我校以潘勤、谢晓虹两个市级名班主任工作室为主体，带动青年教师参与工作室活动和专题研究，有计划培养一批从事班级工作的新人。定期召开全校班主任例会和年级班主任例会，针对德育难点，结合阶段教育工作的重点，加强德育研讨，采用大会交流、座谈讨论等灵活的方式集思广益。积极组织部分班主任参加省市各级各类的班主任交流活动。完善班主任例会制度。探讨多元文化背景下学生的成长特点，让研究学生成为提升教育质量的智慧阶梯，促使班主任专业化水平的提高。教师观看中共中央宣传部发行的《教育质量怎么提高》，《道德失范怎么治理》专题片，提升教师的认识和思想境界。

另外，学校对贫困学生和学困生给予了持续的大力度的关注，从呵护心灵、沟通情感出发，多管齐下，取得了更积极效果。

四、教师队伍素质不断提高，学术型团队逐渐形成

学校重视师德建设、提倡服务意识。本学期，学校组织缅怀史绍熙老校长，研讨史老校长教育教学思想的专题研讨会，提倡敬业爱岗、无私奉献的精神。进一步严格教育教学规范，规范教师教育教学行为。积极组织教师参加市教育局义务导学活动，宣传本校优秀教师热心为学生服务的先进事迹，在校内形成学先进、树正气的良好氛围。

建立开放、公正的教师奖励机制，营造重视骨干、鼓励创新的氛围，为教师快速成长创造条件 。

学校进行重视教师专业培训，为了给教师专业发展提供良好的支持环境，促使教师的专业生活更具有主动性和选择性。8月27日，我校邀请常州市教育科学研究院院长朱志平做了《教师专业发展标准解读》的专题报告，报告解读了教师标准体系目前的四个标准，指出好（优秀）教师不是逼出来的；不是训出来的；不是管出来的；不是评出来的，而是自己在良好的氛围中悟出来的。9月28日上午，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长胡金波应邀来我校做《走内涵发展之路  圆普通高中之梦》的专题报告，指出作为一名教育工作者，应自觉“走内涵发展之路”，智慧“圆普通高中之梦”，致力把“每个学生都培养成为有用之才”，进而达到自身的完善。专家引领更好的营造了教师专业成长氛围，利于教师实现自身的内在超越，不断地从“自在”走向“自为”。

名师工作室稳步推进。10个常州市名师工作室积极主动研究，科学合理安排，全方位引领常州教育,起到了良好的辐射作用。我们借助这样一个高的起点和平台积极创设和建立本校教师与名师对话交流的路劲和方法，带动更多的教师参与名教师工作室的活动和专题研究。青年教师成长营有序运行。针对新入职的教师举行专题讲座，讲省常中的传统文化，教育理想，以让新教师在精神和思想层面尽早融入省中的历史和今天。组织了师徒结对仪式，促使其尽早适应角色的转变。赴南京，开展“学陶师陶”活动，加强价值观的引领和师德的教育。青年教师成长营完成了对青年教师试题命制（教学案例撰写）、作业点评、解题能力、教案评比的考核工作；组织青年教师赴天一中学、前黄中学、北郊等中学观摩听课；在青年教师成长营的推动下，青年教师各类竞赛中成绩优异，青年教师在课堂教学和教科研方面呈现出较好的发展状态。

在各级各类评优课、基本功竞赛中，我校教师继续在全市保持领先地位。13位教师评优课获大市一等奖以上奖项，其中吴健获省物理评优课一等奖，付兵老师获全国十四城市体育教师技能比赛一等奖。 

我校还将积极构建以专业教师为主体的文化自觉组织，完善优秀教师传帮带的团队协作机制，让教师在专业文化氛围中自主的实现个人的专业成长。

为了进一步激发我校教师主动参与教科研的意识，提升我校教师从事教育科研的能力，孕育我校教师主流的教育思想和价值观。我校积极推动课题研究。教师发展处定期开展课题研究沙龙，检查各个课题的进展情况，厘清各项课题的研究思路，推进各项课题向纵深发展，注重课题研究过程和结果的积累。学校鼓励教师在校级课题研究的基础上积极申报市级、省级、国家级课题。新增两项课题为省十二五规划课题立项课题、三项常州市十二五规划课题、十一项课题为常州市十二五规划课题备案课题。《大文科视阈下学生问题意识的养成研究》《理科自主实验体系的构建》、《高中生生涯发展辅导课程的开发与实施》等一批省市级课题完成中期评估；一批课题已经完成了结题评估、成绩显著，课题《基于社会参与的中小学公民教育》获省基础教育成果奖特等奖、课题《基于选择性学习的课程统整》获省基础教育成果奖一等奖、课题《阳光体育背景下大课间模式改革的设计、实施与效能探索》获市基础教育成果奖三等奖。我校的课题研究校本特色突出；注重教育理论与实践的结合；彰显了学校教育的创造性。

教育研究的开展增强了每位教师从事教育研究的意识，培育了一大批教师工作即研究、研究即工作的职业态度。不断孕育了学校的科研文化，注重在教育研究的过程中真正发展教育。2013年我校有31篇论文获省级以上一等奖、16篇论文发表于核心期刊；99篇论文发表于省级以上期刊、多人参编教研室《课型与范式》一书。被评为常州市2010-2013年度优秀教科研基地。

信息技术转变教学模式需要专门组织小部分老师进行教学现代化的研究探索。数学组的网上阅卷系统得到有效开发和推进，数字化平台的数据采集、记录、分析，学习诊断提供强有力的数据辅助，为学生调整学习方法，提高效率提供给了支撑。借助数字化平台优势，进一步鼓励学生进行积极思考，促进自主学习、有效学习、个性化学习的高效进行，真正提高学生的综合能力。MOOCS这种以短视频方式学习的在线课程，在学习方式的重大创新意义和实践创新价值。它就像一个广阔的优质资源地，每个人都可以从中获得自己需要的内容。我校课教处已成立了相关的研讨小组进行针对性的研讨。

五、教学改革深化细化，教学质量不断提高

学校坚持聚焦课堂研究教学，组织各种形式的听评课活动，加强校本教研，组织教师学习新课程，探究优化课堂教学的途径和方法，促进专业更好更快发展。

9月28日，南师附中、扬州中学、常州中学和苏州中学“四校交流”活动，主题是“打造优质课程基地，培养拔尖创新人才”，四校交流公开课得到与会老师的一致好评。从意识形态来看，我们的课堂正在从“专制型”向“民主型”转型；从学生的学习方式来看，我们的课堂正在从“被动型”向“自主型”转型；从教学时空和内容来看，我们的课堂已经开始从“封闭、单一型”向“开放”和“多元型”转型。

11月29日，我校开设“激发深度思考，促进专业表达”为主题的校庆公开课，来自省、市兄弟学校200多人来我校现场观摩。我校老师们都是踊跃参与、全情投入。而开课后的学科分组研讨，则更是让老师之间开始了激烈的思维碰撞。价值追求在交流中明晰，思想观念在碰撞中更新。

12月7日，常州市8所高中联校主题教研活动在江苏省华罗庚中学举行。我校教师与其他7所重点高中的优秀教师以“同题异构”的方式同台亮课，充分展示了我校教师新课程实践能力和打造高效课堂的教学风采。

同时，除继续开展期初探索性课堂展示活动和日常的教学研究课之外，学校持续重视常态课的教学及研究工作。践行“课堂是教学的主阵地，课堂是学校的生命线”的课堂至上的理念。聚焦课堂、研究课堂、改进课堂是全体省中人孜孜以求的头等大事。

学校持续重视校本教研工作，积极扎实开展备课组常态活动和每月一次的学科中心组活动。学校基于实践的研究特性更加突出。如语文组继续完善语文阅读的资源开发、教学组织、评价方式，以保障课内阅读课时；并结合语文阅读拓宽学生视野，提高学生人生境界。

教育教学改革特别是课堂教学的改革激发了学生学习积极性，转变了学生的学习方式，在严格执行五严的前提下，提高教学质量，受到了学生和家长的欢迎。 

六、积极培养创新拔尖人才，不断探索新的培养模式

2011年，省常中成为江苏省首批十四所拔尖创新人才试点学校之一。我校在创新人才培养的路径、办法、机制等方面进行了大量卓有成效的探索。在创新教育方面，继续落实推进“163”计划。积极进行课堂转型，打造智慧课堂，激发学生求知创新的兴趣；稳步推进课程整合，丰富学生的选择；创新课程基地的人才培养范式建设创新型的课程基地，优化了基础实验课程、自主实验课程和创新实验课程，使之更适合当前学生的认知规律和发展潜能；加强学术性的社团的建设，通过国学、航空器、环保、机器人等社团培养学生的探究能力和创新能力；依托校外创新人才培养基地。目我校与常州大学、中科院常州研究所等六家协议单位开展合作，聘请了这些高等院所的教授专家做我们的导师，在他们的实验室帮我们培养优秀学生。学生生涯规划工作全面启动，学科免修活动正常开展，物理、化学、生物自主实验工作持续推进，每年一度的学校科技节活动为学生提供了学习、交流、创造的平台，定期举行的高层次的专家报告、参观学习为培养学生创新意识、创新能力提供了必要的支撑。

本学期要设计并实施学校工程技术中心，让学生有更多的场地和设施培养实践能力和创新能力。创新创意工作室组建到位，为今后培养学生创新能力、形成科学素养起到促进作用，激发学生探究兴趣和求知欲望，帮助学生形成研究意识和科学精神。

学生参加各级竞赛喜讯不断，成绩突出。2013年，是学科竞赛保送政策调整的第一年。面对新形势，面临新挑战，我校师生奋发进取，勇于超越，学科竞赛无论是数量还是质量都有了新的突破。在2013年数学、物理、化学、生物、信息学竞赛省赛区比赛中，我校共有146人次获得省赛区一等奖（其中23人获得全国一等奖）、121人次获得省赛区二等奖。

信息学竞赛继续保持强势，在第三十届全国青少年信息学奥林匹克竞赛中获金牌2枚、银牌2枚、铜牌2枚，并有2位同学进入国家集训队，在11月份进行的信息学省赛中又取得了优异成绩，江苏省前50名我校占了13名，省集训队我校人数遥遥领先，其中高二(11)班徐毅同学以600分的满分成绩雄踞第一名。经过初赛、复赛，我校有四位同学参加了化学江苏省队选拔，经过三轮较量，我校高三（6）班孙郭鹏同学成功入选江苏省代表队，并在第27届中国化学奥林匹克（决赛）暨冬令营中收获银牌；在第30届全国中学生物理竞赛江苏赛区复赛中，我校高三（10）班陆家明同学以理论第一的成绩成功入选省代表队，并代表江苏省在第30届全国中学生物理竞赛决赛中获铜牌。第27届中国化学奥林匹克（决赛）暨冬令营于11月27日—12月3日在北京大学举行，我校高三（6）班孙郭鹏同学表现优异，理论成绩位列江苏省队成员第一名，综合实验成绩最终获得银牌。在决赛现场，孙郭鹏同学与清华大学签订了“清华大学2014年自主选拔“拔尖计划”预认定协议书”，在2014年高考中只要达一本线即可录取。2014届沈天成、童天丽成为清华领军计划和北大实名推荐人。

由于陆家明同学在2013年全国中学生物理竞赛中取得突出成绩，北京大学当场与陆家明同学签订了北京大学2014年保送生及自主选拔录取候选人拟认定协议书。

在近期举行的常州市第二十五届科技创新大赛中，我校获得优异成绩。在学生创新成果评选类比赛中，我校获得5个一等奖（同时被推荐参加省科技创新大赛），5个二等奖，3个三等奖。在现场展评类比赛中，我校获得2个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。获奖情况在全市处于领先位置。同时由于我校在本次比赛中的取得的优异成绩，学校被评为“团体优胜奖”。我校的任惠宇、蒋亚红、周雪峰、刘立亮等教师被评为优秀辅导员。

七、国际来往活跃频繁，相互交流展示新风貌

学校持续推进国际化步伐，深化与友好学校的交流，不断派出教师担任“孔子课堂”教学任务。孙湘娟老师带领我校学生代表团赴美国参加“国际新兴领袖论坛”；潘正凯老师赴英国友好学校教授汉语；危安琪老师赴美国友好学校推广汉语和中国文化。

国际交流项目渠道上有了新的拓宽。承办“汉语桥﹒汉风龙韵英国中学生夏令营”活动；我校在美国的两所友好学校（柯律奇特高中和安德森高中）的教师和学生来访，在接受汉语培训的同时体验中国文化；韩国友好学校（心石高中）的教师和学生来访：在丹麦建立了友好学校，同时接待了该学校师生的来访。

汉推活动有序推进、特色鲜明且成绩显著。在我校交流的外国学生汉语水平考试通过率达到100%；对交流生的管理逐渐向中方学生的管理看齐；建立了接待家庭和志愿者的资源库；交流生参加常州境外人士才艺大赛获“最佳人气奖”。我校被评为2011-2012年度江苏省教育国际合作交流先进学校；

美国AP课程班已成为我校的一个特色，近几年赢得了社会的好评。2013届美国课程班学生全部被美国大学录取(大多数学生进入美国前五十位的大学)；目前高三课程班在美国大学提前类录取中已有30人接到大学的录取申请。

八、后勤服务工作高质量，校园生活和谐安全

本学期，后勤工作中始终围绕突出重点，长效管理，夯实基础三个方面来开展工作。在安保方面，充分发挥先进的安保系统来提升学校技防能力。其次是加强保安员的培训，积极打造一流的安保队伍。再次是加强学生的安全教育，做到人人重视安全，个个学会防范，通过消防实践演练来提高学生的应变能力。在学生公寓管理方面，坚持做到让家长放心，让学校安心。据统计在晚间22:00后以电话方式回访学生累计达到381多次，晚间学生因病被送医院3次。在食堂管理方面，由后保处专人负责每天到食堂工作现场进行考评，确保食堂卫生安全工作到位。在2013年学校食堂荣获江苏省健康示范食堂。在设施设备维护方面，共维修了1446次（数据截止到11月份），确保了学校的水电设施正常运转。2013年成功配合学校相关部门做好校外会务活动累计达180多次。在搬运方面：课桌椅搬运累计达20132次。

在日常管理中，后勤工作坚持以人为本，特色驱动，走出一条符合省常中发展的特色化后勤之路。如在食堂方面，在传统佳节时为师生送上一份传统佳肴（如汤圆）或在雾霾天气的时候为师生提供一份清肺的良汤。在宿舍方面，在节假日的时候，通过祝福语和友情提示让学生感受家的温馨；在校园环境方面，积极为师生提供良好的校园环境，如做好校园广场的花卉工作，确保学校一年四季广场上有花卉。在物业服务方面，积极倡导物业主动式服务模式，如上门维修或会前向主办方勤沟通，了解会前准备工作。

财务强化制度，管理严格规范，落实廉政措施，财务开支方面严格执行上级的收费规定，做好记账及各类报表的申报工作，所有项目均严格执行上一年上报的部门预算进行。2014年的部门预算的拟定，在遵从上级政策的基础上，首先服从于教学和学校的发展；工程、大批物品的采购均实行招标制度。 

物业管理，深入跟进。经过几年时间的磨合，物业管理从人员的配备、观念的更新、合作的深度上均有了长足的发展。维修的及时、范围的扩大，校园绿化的按时维护、修建、保养，各项活动的配合服务的时效性、熟练度，卫生的总体情况等均有了规则和效果。

九、学校体艺两翅高飞，学生综合素质不断提高

作为传统体育强校，学校持续做好阳光体育工作，以体育人。本学期，我校日常体育课程不断夯实。体育课、大课间活动、外体课正常有序开展，保证学生充足的体育锻炼。我们召开了秋季田径运动会，开幕式节目精彩，参赛率创新高。校冬季小型竞赛历时近一个月，成为校园冬日里的一股暖流。在各类比赛中，尤其是国际比赛中我校学生屡创佳绩。2013年7月，江苏省第十四届中学生（苏南）田径运动会在江苏省南京师范大学附属扬子中学举行，我校运动代表队暑期参加苏南片中运会获得男团第一、女团第三和体育道德风尚奖。在印度浦那举行的第20届亚洲田径锦标赛女子铅球比赛中，我校2012届体育班毕业生高阳获得铜牌，成为我国田径界的一颗冉冉新星；我校应届体育班学生吕阳在乌克兰顿涅茨克举行的世界少年田径锦标赛上夺得男子110米栏上一枚宝贵的铜牌；我校2010年届体育班学生越越，在甘肃兰州举行的第十三届全国大学生田径锦标赛上获得女子甲跳远冠军。在常州市3年一次的体育特色学校复评中，我校获得“体育示范校”称号。

我校艺术教育坚持课程化、常态化、个性化、社团化发展的方向，立足于创设良好的艺术氛围，不断激发学生的艺术情感，理解美、鉴赏美、创造美。本学期成功举办了话剧节、诗歌朗诵节，高二（11）班周畅、王芮《翰墨风雅》书法展，艺术教研组负责的“天华艺术团”、“漫画社”、“油画社”、“版画社”、“话剧社”、“头奥古典队”等社团工作，切实开展活动，促进了学生艺术素养的提高。在各类艺术比赛中，我校收获颇丰。2013年11月市"三独"比赛四位学生获一等奖，一位二等奖；2013年9月，常州市第五届高中生现场绘画比赛 ，9位学生一等奖；14位二等奖；2013年10月  第十八届全国中小学生书法绘画比赛36位学生一等奖；27位二等奖；24位三等奖。同时，艺术教师也展示了他们扎实的基本功。刘微老师基本功比赛一等奖，李昭君和闵红老师的作品分别获得市美术教师画展一等奖、二等奖。

十、集团化办学初见成效，规模扩大彰显魅力

本学年，我们继续推进集团内四所学校——省常中、常州外国语学校、戚墅堰实验中学、钟楼区实验学校整体联动，协调发展。我们在集团内部加强课程研究和开发，努力构建完整的课程体系；在师资培训、教师交流、课程资源、办学经验等诸多方面基本实现了互通有无。8月21日，召开了教育集团管理工作研讨会，集团董事长张耀奇做了《教师魅力——尊重生命、热爱生活、扎根实践、追求卓越》的主题报告，进一步统一了思想，明确了价值追求。

我校与戚墅堰实验中学合作办学在良性健康轨道不断推进。本学期，戚实中高三实验班到我校教学，各项工作有序，学生情绪稳定，发展状态良好。全面托管的钟楼实验中学的各项工作有效推进：课堂教学与课程改革相呼应，教研活动全面铺开，文化建设分步实施，课题研究积极跟进，教师队伍建设多管齐下，后勤保障工作走向规范化，财务管理制度化。整体工作得到钟楼区百姓的欢迎和肯定，被老百姓称为家门口的外国语学校。

本学期，我校与戚区签订合作办学协议，吸纳戚区教育局新建的“常州毓秀中学”为教育集团成员单位；与新北区春江镇政府签订合作办学协议，吸纳新建的“常州滨江中学”为教育集团成员单位。这二所新建学校一旦建成加入省常中教育集团，教育集团将在更大的平台上彰显魅力。学校新北校区开工建设，学校参加建设人员积极工作，团结配合，规范廉政，各项工作进展顺利，预计到今年秋季，一座现代化的学校将在新北区大地拔地而起，成为常州教育的又一亮点。我校集团化办学再绽异彩，必将进一步促进了教育公平，惠及了常州市民。

新的一年即将到来，我们面临新挑战，也迎来新机遇。我们相信，在党的十八届三中全会的精神指引下，在市教育局关心指导下，我们加强学习，深入研究，团结一心，开拓进取，脚踏实地，奋勇争先，就一定能使学校工作取得新发展，形成新亮点，实现新超越，为常州教育增添光彩，再创辉煌。