促进实验探究 还原学科本真
——常州市高中化学实验探究教学曹丽敏工作室启动
11月23日，“常州市高中化学实验探究教学曹丽敏名师工作室”启动仪式在省中举行，工作室全体成员参加了本次活动。
上午，以省常中举行的“课堂转型的校本实践”课堂教学观摩与研讨活动为契机，成员们聆听了来自上海松江一中的王灿老师和省常中王凯老师开设的《化学电源》。两位老师分别从化学电源的发展史和化学电源使用中的问题入手，深入浅出、娓娓道来。王凯老师设计的学生探究实验，也是吸引了各位成员的眼球。
课后，大家又聆听了来自上海静安区教研室教研员叶佩玉老师有关如何评课的讲座，更感获益匪浅。
下午的活动分三阶段进行。首先工作室三位成员代表，向各位老师阐述了自己的个人专业发展规划。对个人进行了SWOT（优势Strengths、劣势Weakness、机会Opportunities、威胁Threats）分析，确定了各自未来三年的职业目标和行动方案，并表达了对参与工作室活动的期待。
第二阶段是由工作室负责人曹丽敏老师主持，共同探讨了工作室的设想。工作室以自主探究实验为研究方向，基于学科特点和实验地位及目前存在的问题、开展本研究的优势，以实验教学为核心，关注课堂的实验探究教学，注重课外的学生自主实验研究，以期能促进工作室成员的发展，加深对实验教学的理解，同时提高学生的实验能力和思维能力。
对于工作室成员提出了“人人有事干，人人能干事；人人有目标。人人有发展”的基本要求。包含读一本理论书籍，每月撰写一篇读书笔记，每次活动一人主讲一个部分；承办一次工作室活动；组织一次学生课外活动；每月至少撰写一篇教学反思；每年开一节公开课；每年发表一篇教育教学论文等具体工作。此外，工作室也将邀请专家指导，并创造与外省学校交流的机会，为成员发展提供平台。
第三阶段，大家就工作室的具体工作进行了分工讨论，确定了各自的职责。对于先期开展的理论学习《学习、教学和评估的分类学》、《透视课堂》也确定各个章节的主讲人。
最后，工作室全体成员合影留念。每位成员承诺在未来三年的专业发展中，以“名师工作室”作为自己专业成长的平台，积极参与工作室组织的各项教育教学活动，认真完成工作室的各项任务，遵守工作室的规章要求，与工作室同仁携手前行，在实践中思考、在思考中实践，更大地提高自身的教育教学能力。
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