6月22日，我校高一年级研究性学习终期评估展示在太雷厅如期举行。
一年中，同学们充分利用课余时间进行了这次研究。从选定课题到制定计划，从准备材料到具体实施，无数次尝试与选择，无数道挫折与坎坷。其中的苦与乐我们不得而知，但今天展现在我们面前的，却无疑是他们一年来辛苦耕耘的成果。展示中同学们思路严谨,文采斐然,泰然自若地回答老师和同学的提问。精彩的发言令同学们眼前一亮，眼界大开。
高一(8)班的曹雪琛小组和高一(7)班的徐心恬小组将目光投向了植物的抑菌作用，她们分别选用生姜和芦荟作为研究对象。从定性到定量，不断严谨，不断专业，从中我们看到了他们的成长。我思故我在，他们得到的不仅是一个小小的研究成果，更有心灵的历练与升华。高一(4)班的李睿雅小组对我们日常生活中最常见的食物——豆腐产生了兴趣。他们从传统中积极创新，用化学理论详尽地解释了其中的原理。研究豆腐趣味性强,过程中学与玩结合，其乐无穷，不失为一次成功的探究。高一(10)班的孙晓晨小组用触目惊心的图片告诉了我们“隐形杀手”——地沟油的危害。漫漫“炼油之途”中，条件艰苦，设施简陋，只有亲身经历的人，才能体会到其中的酸甜苦辣。不为秋实只为花,其实这一年的努力,一年的坚持,他们已得到了很多，这些都在诠释着：一切都是值得的。高一(14)班的许函子小组关注于食品安全问题，他们对现今市场乳制品蛋白质真实含量产生了怀疑，并用数据解答了我们的疑惑。高一(5)班的周昱丞小组运用物理上微小形变的放大法，巧妙地用光点的波动反映声音的振幅，化无形为有形。表现出同学们善于将课堂知识运用到实际生活的精神。高一(11)班的王苏婧小组向我们展示了月季嫁接的魅力，“从书本到实践到底有多远？”是他们实践的目的。还有一些小组选择了人文方面的课题，如高一(12)班对公共英语标态的研究，高一(1)班对文革中常州知识分子的现状的探访。在凄婉的音乐中,那段黑暗而混乱的历史在我们面前缓缓展开。在这个高速发展的时代,还有多少人去关注历史?读史使人明智,余悦深情的话语令我们深思……
汇报结束后,江苏省技术师范学院的娄正松教授对今天的展示做出了精彩的总结，并为我们今后的研究性学习活动指引了方向。
由于时间原因，我们今天展出的只是所有小组中的一些代表。相信我们每个人都为自己的小组出了自己的一份力。我们实践、历练、成长每个人都是受益匪浅。还是那句老话，结果并不重要，重要的是这段过程中每个人都付出了汗水与心血。研究性学习的目的就在于此。通过探索与实践，培养对科学、对人文的兴趣，发现学科之美和生活之美，提高学生自主学习的能力、分析与解决问题的能力、合作能力等等。
本次活动虽已结束，但探索之路依旧漫长。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。知识的海洋永无边际，我们的求知之途也将永无止尽。
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