2012年2月4日，又一新的学期在期初探索性课堂教学展示活动中如约而至，师生们再次相聚在课堂共同迎接新学期的到来。
化学组吴栋老师《寒假化学自主学习成果交流》的新颖课题，吸引了化学组的各位老师以及其他学科的老师前来观摩和学习。早在寒假之前吴老师就对学生的寒假化学学习做了精心的布置，并通过学习指南的形式进行引导。而今天的课堂教学，学生成为了绝对的主体，五个小组分别从：（1）自我诊断 期末试卷分析（2）针对复习离子反应（3）针对复习氧化还原反应（4）自主实验蔬果中维生素C的定性与定量测定（5）预习新知必修2专题一、专题二，这样五个方面进行了汇报交流。学生在课堂上所表现出来的大方的气质、干练的语言、精妙的实验设计，让听课的老师感觉耳目一新，这也更看出了吴老师作为任课老师和班主任在潜移默化中带给学生的影响。
在课后的交流中，听课老师都对吴老师创新型的教学方式提出了自己的观点。大家认为吴老师的教学设计具有时效性，能很好地引领学生的假期学习与活动；其次，吴老师的课堂教学充分发挥了学生的主体性，注重学生的综合素质发展，关注学生长远的、主体能力的发展；再者，这个教学具有整体性，从课前到课堂在延伸到课后，浑然一体。此外，听课老师也提出，在发挥学生主体的同时，如何同时体现教师在课堂中的主导作用，将两者融合地更好，还值得大家共同探讨。
半天的听课与交流，大家感受到了一种新颖的课堂教学形式，同时也为后续教学的实践带来了一些思考。正如吴栋老师在课堂上所说的：“知识本身不是力量。运用知识才能具有力量。”相信，各位老师能将今天的收获与思考更好地践行于以后的日常教学中，在前行中不断寻求突破。
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