11月24日，语文组张衍标老师、潘勤老师分别开设了《管仲列传》、《记辜鸿铭》的校庆公开课，语文组全体教师以及来自校内外的同仁参与了听课和评课。

张衍标老师用三维目标的层递式呈现来诠释对“学生的学习行为”的关注。首先在课前合理引导学生进行有针对性的预习并把握文言基础知识；其次在课上科学引导学生进行有目的性的分析概括文本内容并合作探究作者创作意图；最后在与学生的互动交流中实现教学资源利用的最大化。潘勤老师则把这节课定位为探究学习：潘老师在课前让学生进行有效的自主探究，并要求学生提前一周完成一篇写人的作文。在课堂上，潘老师保持了一贯的特色“深刻”，合理引导学生把对这篇文章的认知提升到了探究“民国文人气质”的高度。课后，潘老师还安排了相应的探究读书和读书交流活动。

接着，听课老师围绕这两节课进行了相关研讨。首先是张老师和潘老师分享了他们的教学设想和上课感受。接着来自溧阳的王老师、五中的刑老师谈了自己的认识。王老师提到，适当拓展语文的教学资源可以有效提升学生的语文素养，他还认为这两节课体现了新课程以学定教的理念。

最后，陆建生老师向与会老师详细介绍了我校语文课程的设置和开展情况。陆老师强调，教师要通过扎实的“蜕变”把师生互动、教学相长的理念贯彻到自己的日常教学实践中。