7月2日，教育部首届基础教育成果奖、江苏省首届基础教育成果一等奖课题《实施发展性评价，促进高中生语文学习的研究》成果发行式暨《中学写作教学发展性评价体系的建构与运用》课题开题仪式在省常中隆重举行。教育部基教司柳夕浪主任、中语会理事长苏立康教授、省教研室文科部朱芒芒主任、市教育局丁伟明局长等领导到场指导。

成果推介会暨新课题开题仪式由常州市教研室张春副主任主持。整个仪式在省常中张耀奇校长开幕词中拉开帷幕。首先，在省常中欧阳林老师播放课题成果视频后，常州市朝阳中学蒋士绚等老师畅谈了课题研究中的成长经验，他们普遍认为，表达的升级就是思想的升华和灵魂的净化。课题领衔人省常中郭家海老师用“困难”“甜蜜”和“感激”总结七年来研究的心路历程。

接着，与会领导、专家就成果的推广和新课题的研究做了重要指导。教育部基础教育司长柳夕浪主任认为《中学写作教学发展性评价体系的建构与运用》“方向明”“路子正”“成果实”，他指出，今后的研究要注重评价体系的科学性、研究的过程性和对学生的价值引导，柳主任强调，表达就是在培育民族精神和时代精神。中语会理事长苏立康教授指出，课题要注重写作教学的经验积累和理论研究，要继续坚持反馈、调节、提高的环节以注重过程的严谨。“表达的升级”丛书命名者、新华日报社副总编、中国江苏网总编金伟忻先生指出，今后的课题研究要关注媒体变化的语境，要加强评价体系的合理建构。他还强调，一个开放、多元的评价体系是语文教学要关注的重点。江苏省教研室文科部主任朱芒芒老师指出，要加强对课型课例的研究以促进教学目标的可操作。常州教育局丁伟明局长高度肯定了研究成果，他指出，在当前的背景下，真正做课题不容易，能坚持7年做一个课题不容易，一个普通老师把这样的课题做下来更是不容易。这个课题就是一个普通老师凭着对教育的热爱、凭着一个教师的责任默默地做了7年。丁局长强调，今后的研究要加强“经验”的总结和理论的建构。

最后，朝阳中学、潞城中学和淮安开发区实验中学负责人接受了中学写作教学“实验基地”授牌。开题仪式结束后，各子课题负责人还接受了一次高端培训。

江苏苏创集团董事长、江苏省委服务中心主任张磊明、常州市教育局副局长常仁飞、常州市基教处处长严东明、江苏省常州高级中学副校长戚宝华、江苏技术师范学院人文学院教授蓝士英等也出席了会议。