2010-2011年09级研究性学习终期评估于7月2日圆满举行。经过一年以来的研究性学习活动，高二的同学们分组进行了课题的制定、合作研究，经过一系列的调查与实践，产生了大量的优秀课题。通过终期评估的平台，各班的优秀课题小组进行展示和交流。汇报人的精彩演示，老师和同学的认真聆听，在提问与交流的过程中尽显各小组的团结与风采。
在理科班的汇报中，数学组的同学在数学与生活之间架起了完美的桥梁。无论是在二次曲线的复杂演算与推导中寻求生活的应用，还是通过建模方式在最短的时间上演“高处怎胜火”——火中逃生，都让呆板的数学公式变得生动与具体，同学们将数学融入生活的智慧可见一斑。生物班的同学则善于的在实验与生活中发现问题，为了了解鲜花保鲜最佳方式长达一个月的对比试验，为了体验蛋糕制作与改良多次走访各个店面与亲自制作，为了研究微生物在不同环境的生长状况在教学楼不同地方的培养皿实验……忙碌的身影，严谨的实验，让他们学会了坚持、走向了团结。而物化班的同学更喜欢用科学的视角审视科学的前沿，他们可以从一道题中发现问题，走入霍尔效应在污水发电中应用：他们可以把化学接入生活，探讨燃料的作用、价值和未来。整个汇报让我们看到了思维的深度与务实的研究。
文科交流现场场面也十分激烈。尤国兴主任，黄天庆老师和任小庆老师都亲临现场，从旁指导。来自1，2,3,7,9班的同学纷纷上台，将小组一年来的研究成果与同伴分享。话题也缤纷多姿，从常州公交车线路研究的实用，常州旅游业规划的发展眼光，走路与性格关系的千丝万缕到与我们密切相关的校服设计的完善，歌词学问里的蜜饯，常州方言的使用与继承，再到与民生息息相关的停车问题与楼盘开发，同学们仁者见仁，智者见智，将严谨的科学态度融入调查的每一个细节，试图使研究更加完美。指导老师也纷纷提出自己的意见与鼓励，使气氛更加活跃。
这次的终期评估也为高二同学高中的研究性学习活动画上了完美的句号。同学们都纷纷表示在学习和生活中发现问题，在交流和展示中碰撞思维，既锻炼了自己，也成就了团队，是学习生涯中一笔不可或缺的财富。
（高二一班 涂琳力 钱梦澜）
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