6月13-14日，教育局第二轮三年主动发展总结性评估专家组莅临我校，进行了为期两天的评估。两天的时间里，以前黄高级中学孔建华校长为组长的专家组一行，通过察看校园、听取汇报、校长答辩、访谈听课、查阅资料、问卷调查、观摩学生活动和参与教师沙龙等形式进行了现场评估。
两天的时间里，评估组的专家开展了高密度、大容量、快节奏的工作，他们翻阅了50余本学校三年来的发展成果资料，访谈了数十位老师学生，整理了数百份师生问卷调查，随机听了近二十节课，观摩了学校大课间、话剧节和合唱节的精彩节目展演，观摩了班会和青年教师成长营的沙龙……两天的时间里，他们全方位、多角度、深层次地了解了学校发展的实际情况。
14日下午，评估组专家就我校第二轮三年主动发展规划总结性评估的情况进行了长达两个半小时的全面反馈，学校全体中层以上干部参加会议，教育局王定新副局长和常仁飞副局长也全程参与了反馈会。
评估组专家从学校发展、学生发展、课程建设、学校特色建设、教科研、学校德育与文化建设、教育教学、师资队伍建设等领域进行了全面的评价，并提出了具体化的建议。评估组认为省常中三年主动发展达成度很高，亮点很多，特色很多，经验很多。以三年规划为蓝本，以新课程改革为抓手，以课程统整为核心，民主化的校园氛围、专业化的教师团队、服务性的管理组织、个性化的学生群体已成为学校的鲜明文化特质。省常中在全面实施素质教育的进程中，书写了灿烂篇章。
评估组组长孔建华最后总结了如下几点；省常中办学理念鲜明，办学使命明确，核心价值和办学境界崇高；坚持课程统整理念，学校课程体系日趋成熟，为全市学校发展提供了生动的范例和充分的养料；追求卓越，不断创新，形成了有学校特色的德育体系，真正做到了让德育的元素弥漫在了学校的空气中，注重了价值引领，关心每一个个体生命，唤起了学生的生命热情；名师引领，举措很多，教师队伍实力得到了明显增强；主动辐射，合作办学，促进了地区教育的优质均衡发展。他还认为促进教师专业发展关键要在激发教师发展的内驱力下发功夫，并建议学校进一步提升教师课程设计和开发的能力，关注课堂教学，培养出更多的品牌老师。
教育局常仁飞副局长在发言时说，省常中这几年发展非常不容易。在追寻教育理想的过程中遭受到许多现实的挑战。学校在困难中坚守理想，坚定、扎实的发展，取得了可喜的成绩。他希望，省常中必须回应更高的期待和要求，在新的百年里要继续做排头兵，更加认真总结过去三年甚至百年的办学经验，坚持好的办学传统；要有胸怀、冷静的考虑发展中的问题，思考解决的路径和办法；在学校发展普遍同质化的现实里创出省常中的特色；改革创新，在难点和焦点的突破方面有新的作为，继续发挥示范引领作用。
王定新副局长在现场说，回望是为了走得更稳健。什么是学校的主动发展？什么样的发展是主动发展？他认为主动发展就是主题鲜明的发展，是自觉、自主发展；是动力充足的发展，是连续持续的发展；是状态积极的发展，是拼搏、特长、特色发展。而省常中这三年的发展就是这样的发展。他表示相信，学校的方向正确，目标明确，新的三年一定会更优更快更实地发展。
学校张耀奇校长对评估组两天来辛苦而卓有成效的工作表达了真挚的谢意，并表示学校将认真对待专家组的全面点评和中肯建议，更加积极努力的工作，促进学校主动发展。
关闭窗口
打印文档
账号登录
