[原创]2010－2011学年度第一学期艺术教研组十件大事

发布时间：2011-01-12 点击：来源：本站原创录入者：艺术教研组

一、高波老师赴英国交流培训

2010年11月，作为常州市的一名普通高中美术教师，高波有幸参加了江苏省教育厅组织的音美教师出国交流培训班，赴英国进行了为期三周的进修学习。在短暂的学习期间，深刻感受到两国教育的现状和差异，留下的是真实而难忘的英伦印象，所见、所闻、所感、所思让我终身难忘、受益匪浅。

在这20多天里，我们行程数万公里，从中国江苏到英国曼城，一路千山万水，风景如画。美丽的英伦大地，处处银装素裹，千里冰封，万里雪飘。广阔的牧场，高耸峻峭的哥特式建筑和美轮美奂的古希腊、古罗马雕塑尽收眼底，都将成为我一生中最美好的回忆。

正是由于地域条件、历史文化、民族心理和宗教信仰的不同，中英两国的教育也存在着很大的差异，在曼彻斯特的学习培训中，苏曼中心通过课程讲座、外出参观和学校考察等各项活动使我们对英国的中小学教育、职业教育和大学教育有了一定的了解。从校园环境到内部管理，从课程设置到教学安排，从学生活动到教师发展，从考核制度到评价方式都进行了广泛的交流互动。同时，我们还深入课堂与学生对话，让英国学生更多的了解中国的基础美术以及中国的文化艺术。通过这一系列的活动，感受到中英两国美术基础教育各自的优势和不足，以及中英两国教育的互补性。这次充满惊喜的异国之行，对两国的教育现状和差异有了比较下的思考。唯有“取其精华，去其糟粕”，将先进的教学理念与我们的国情、校况以及师生的条件进行整合，并结合地区优势灵活地开展美术教学，才是符合教育规律的正确途径。

二、青年教师专业基本功比赛成绩显著

刘微、高波老师在组内教师的指导下，在教育教学各方面有很大的进步。两位教师参加校元博杯青年教师评优课和市音乐、美术评优课，组织能力和教学能力都得到了加强。在今年的局属学校艺术专业技能的基本功比赛中，高波获高中组美术一等奖，获得参加大市比赛资格，后因出国培训没能参加大市比赛。

常州市中小学音乐教师基本功比赛经过第一轮专业技能比赛和第二轮课堂教学能力比赛，于2010年12月16日在江苏省前黄高级中学圆满结束。我校艺术组刘微老师最终获得一等奖第一名的佳绩，充分展示了省常中艺术教师的风采。此次常州市音乐教师基本功大赛历时9个多月，参赛教师高手云集，都是来自常州大市各个学校的优秀音乐教师，这期间刘微老师精心准备，每个星期都赶往到南京、镇江等地进行声乐、钢琴、萨克斯等专业的学习，专业素养得到了进一步提高。刘老师经过第一轮的钢琴、声乐、自选萨克斯、即兴伴奏、合唱指挥、音乐理论考试、课堂教学层层选拔，取得佳绩，进入大市的决赛，最终的课堂教学环节比赛竞争更是激烈。音乐鉴赏课《钢琴音乐奇葩》从"探索性课堂教学"的研究课到最后的大市比赛，教案不断更新，目标明确、层次清晰、深入浅出、生动活泼，教学效果明显，教育教学水平赢得评委和观摩教师的一致好评。

从“元博杯”二等奖到常州大市一等奖，省常中为青年教师的专业成长提供了有力的支持。感谢刘微！感谢艺术组！感谢学校！感谢关心青年教师成长的每一位朋友！

三、校庆公开课“探讨学习方式转变，推进音乐课教学改革”

“感动从古自今，吟唱南横北纵，追述同宗同源，聆听民歌中国。”十月二十二上午第二节，艺术组杨英老师开设了一节《飘逸的南国风》的高一音乐鉴赏课，其主题是中国南方民歌，通过聆听、演唱、听辨、思辨，了解体验浙江、云南、湖北民歌的风格特征。杨英老师流利课堂语言、富有感染力的范唱、亲切的教态、对教材内容的独特理解和口口相传民歌的教学尝试，以及制作精美的上课课件、融洽的课堂气氛都给每位听课老师留下了深刻的印象。共有来自教研室、市三中、田中、戚铁中、外国语及校内的十多位老师参与了听课。课后，参与听课的老师进行了热烈的研讨。

四、学校艺术是弥散在校园里的空气--艺术组三年主动发展中期评估圆满落幕

2010年10月30日下午1:30分，我校艺术组三年发展规划中期评估会在8号楼704召开。我们邀请到常州教研室音乐教研员方建新老师和美术教研员车言宁老师指导评估工作。会议由师发处陈晓霞主任主持，张耀奇校长、曹新跃校长助理、学发处陶琪艳主任以及艺术组全体老师参与了整个汇报评估工作。

首先，杨英老师对我校三年发展规划的实施情况作了综述汇报，她从课程设置、学生发展、教师发展、评价管理这四大块做了详实的阐述，并对我校音乐教学指南进行了《乐在省中》的解读，随后闵红老师对我校美术近两年来的发展概况作了名为《美在省中》的汇报，她从课程设置、教研组建设等七大块展开了详实的介绍。

在接下来的互动交流中，音乐教研员方建新老师对我校艺术课程建设、学生社团、教师发展给予了充分的肯定。他指出，我们的艺术课程不拘泥于普高教材，有自己的亮点，以活动为抓手，活动的参与范围之广，所有的学生都得到了熏陶；社团活动丰富，以"学生自主管理，教师给予指导"的组织方式开展了丰富多彩的音乐活动，为学生搭建了展示的平台。杨英、刘微老师克服了班级多、任务重、时间紧等重重困难，坚持高品味的合唱教学，并使省中合唱水平上了一个新的台阶。教师无论是在市级基本功比赛中，还是在课题、论文的研究都反应了省中教师良好的专业素养和敬业精神。此外，方老师建议我校的艺术课程还要再列出具体的实施方案，活动需要目标更明确，计划更清晰，组织更到位，评价的给予要更加注重个性化和针对性。

美术教研员车言宁老师对我校的美术教学给予了高度的评价。特别指出闵红、高波老师对美术鉴赏和绘画、设计模块知识进行了有效地整合，将学生美术素养的培养和动手绘画设计在有形与无形间，在动静间巧妙地结合，对学生的终身发展产生了潜移默化的影响。这两年来，美术在全国、省市比赛中成绩优异，涌现出一大批热爱艺术的学生，这离不开美术教师系统且具针对性的指导以及对美术本质的理解。活动形式灵活自由，小型多样分散，为学生美术兴趣的培养和多元的发展提供了选择的空间，注重分层教学，因材施教。同时，他指出我们在课题的研究和论文的撰写上还要更上一层楼。

最后，张耀奇校长对我校艺术教育提出了三点希望：艺术教育首先是普及，提升学生的艺术素养，它是弥漫在校园里的空气；其次是注重作品的展示，我们的艺术的长廊、展演等形式要为学生的艺术才能提供展示的平台；再次，省中的艺术要树立精品，走向全国。

艺术组的老师们通过此次论证活动进一步明确了今后的工作方向，相信我组在领导的关怀下，组员的努力下，我校艺术教育将有更长远的发展。

五、肖柳瑶个人独奏音乐会

2011年1月7日晚上的太雷厅里，高二(1)班肖柳瑶同学在此举办音乐会，她是省常中近三年来举办个人音乐会的第七人。这场名为“蓦回首，逍遥游”的音乐会，由高二(1)班承办，并给省中师生带来了非同凡响的音乐冲击。梦想、创新、凝聚、爱心、温暖是本次音乐会的五大关键词。

这是一道梦想闪耀的光芒。即使梦想很小，但心有多大，舞台就有多大。当我们感受到古风音乐营造的一种强大气场，当我们投入在她或优柔婉转或激狂热烈的琴声中，当我们陶醉于她动感的舞姿和灵动的演绎，当我们被她的一颦一笑所感染，当我们看到她家人骄傲地热烈鼓掌，当我们把这一个属于艺术的夜晚全部交给她时，我们明白了，我们内心某些关于梦想的东西在复苏，在点亮。那些在古琴扬琴前苦练的姿势、那些朝着信念而踽踽独行的夜晚、那些纠结而痛苦的哭泣，而这一切，却在梦想的面前分崩离析。省中为她提供了梦想的舞台，而她，却用梦想的力量治愈了我们麻木僵硬、丢失方向的心灵。这道光说，有梦，就该追。

这是一台关于创意的发电机。扬琴、古琴、笙、琵琶、二胡的悠扬古韵，搀揉着吉他、钢琴的现代光彩，配之以朗诵、歌唱、国画、武术、健美操等多种形式，又在创意海报、宣传视频、布置会场这些方面提供强有力的支撑。幕后工作者的新鲜创意，如电流般不断刺激着我们的感官细胞。这也是高二(1)班一直秉承的活动理念——用创意点亮生活。

这是一本叫“凝聚”的微博语录。舞台上光鲜的表演永远站着一大群兢兢业业的幕后工作者，他们充斥在各种事务中的声音，不会播放在大众面前，却一点一滴地凝聚成强大的力量，满载意义。导演杨倩撑着熬夜虚弱的身体，东奔西走地布置各项工作，她说，“我们一定会成功”；技术组的同学在极短的时间内，面对艰巨的任务，互相负责地点点头，“加油！”；宣传组人员手握着一张张门票，保持着不卑不亢的姿态，坚定地说，“我们行！”；搬道具的男生们从来没有抱怨，只是傻呵呵得说，“嘿，我还是跑龙套的呢！”各年级各班级各节目之间的某些微妙联系因此变得紧密牢固，我们聚集在一起，用一句句平凡的话语，表达发自内心的真诚和善意，这就是凝聚。

这是一碗温暖的心灵鸡汤。为付兵老师的高超武艺喝彩、为学生和马维俊老师的拥抱感动，音乐老师的艺术指导、班主任老师的真诚鼓励、天华艺术团民乐队的友情参演，在这个寒冷的冬天，这场音乐会“热气腾腾”地驱散了我们的干燥和戾气，重新点燃起对未来和梦想的激情，让心灵更加纯粹。

六、“写形写神写心　”师生美术作品展

艺术组美术老师通过“风景写生的意义”、“风景写生的历史”、 “名家风景作品赏析”、 “从摄影到风景创作”、“风景写生的选景与构图”、“风景写生技法”、“色彩风景写生技法”七个章节的内容进行美术教学实践，我们的美术课堂走出了教室，在美丽的校园、清新的园林，以蜿蜒树丛、花红叶绿、曲桥凉亭、小桥流水、塑像铜鼎、宝塔草坪等为背景展开情境教学。我们眼前的这一幅幅作品虽还显稚嫩，但已基本具有了风景写生作品艺术性的雏形。同学们有的用速写记录、有的用水墨表达、有的用水粉渲染、有的用刮蜡纸刮画，多样性的艺术表现手法和不同的美术绘画语言展现了省中学子的个性与艺术天赋。同学们在欢声笑语中亲近艺术，在心摹手追中感受艺术，在不断的锤炼中把握物象的塑造能力、概括能力、形象默写记忆力和想象力。风景写生能使同学们眼、心、手之间高度结合，使造型基本功得到充分的表现。艺术创作需要我们到生活中去感受，提炼生活中的精华。同学们借助自然表达自己内心的感受，记录、积累生活素材。一张张风景写生作品既是后一阶段油画创作的素材，同时一幅好的写生作品就是一幅独立的艺术品，也是我们研究表现生活的一个重要途径。

七、省、市美术作品比赛成绩斐然

(1)2010常州市中小学生书画摄影陶艺比赛高一（13）高卓二等奖

(2)“上书房杯” 2010年常州市学生书画、作文、剪纸大赛

姓名	作品名称	奖项	指导老师
许宁枫	行草书书法类	一等奖	高波
许宁枫	硬笔书法书法类	二等奖	高波
王苏阳	行书创作书法类	二等奖	高波
王杜逸	篆书创作书法类	三等奖	高波
唐爱慧	好书伴我成长绘画类	二等奖	高波
邹雨均	向日读书绘画类	二等奖	高波
陈之煜	书香茶韵绘画类	三等奖	高波

(3)常州市第三届高中生绘画、书法作品比赛

	姓名	竞赛名称	奖项	指导老师
1	高潇潇	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高一创意素描	一等奖	闵红
2	刘晓萍	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高二创意素描	一等奖	闵红
3	唐爱慧	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高二创意素描	一等奖	闵红
4	杨金子	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高二创意素描	一等奖	闵红
5	王嘉恩	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高一色彩创作	一等奖	闵红
6	高潇潇	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高一色彩创作	一等奖	闵红
7	唐爱慧	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高一色彩创作	一等奖	闵红
8	刘晓萍	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高二色彩创作	一等奖	闵红
9	汤炜	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高二色彩创作	一等奖	闵红
10	杨金子	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高二色彩创作	一等奖	闵红
11	田聃	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高二色彩创作	二等奖	闵红
12	顾淼	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高一国画创作	二等奖	高波
13	何欣	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高一国画创作	一等奖	高波
14	吴逸	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高一书法创作	一等奖	高波
15	殳蕴钰	市第三届高中生绘画、书法作品比赛高一书法创作	一等奖	高波
16	戴艺	市第二届高中生绘画、书法作品比赛高二书法创作	三等奖	高波

(4)2010年7月第十届PHE国际中小学生幼儿美术书法比赛 中国教育促进会

高一（11）姚羽辰杨郭彬二等奖

八、学生参加市音乐类比赛或佳绩

(1)市中小学舞蹈比赛《空间》一等奖

(2)市民乐比赛：

高二1 肖柳瑶古琴二等奖

高一13陈梦圆琵琶二等奖

(3) 市三独比赛：

高二（3）班袁子辰独唱一等奖

高二（10）班孙婉祎舞蹈一等奖

高一（1）班鞠文韬单簧管一等奖

高一（8）班管叶大提琴一等奖

高二（4）班蒋泽砚钢琴一等奖

高一（11）班余天文竹笛二等奖

九、积极筹备高二合唱艺术节

原定于本学期举行的高二合唱节经学校决定将在下学期的“常中之春”系列活动时举行，音乐老师在本学期利用音乐课的时间，抓紧时间进行合唱教学，在歌曲表现、指挥、伴奏等方面给予指导，培养学生的审美能力和合唱表现能力，2010-2011年高二合唱节曲目有：

高二1 《天空之城》高二2 《自由颂》

高二3 《香格里拉》高二4 《保卫黄河》

高二5 《掀起你的盖头来》高二6 《闪亮的日子》

高二7 《写给十五岁的自己》高二8 《美丽的村庄》

高二9 《啊朋友再见》高二10 《彩云追月》

高二11 《菊花台》高二12 《在太行山上》

高二13 《国际歌》

十、刘微获首届常州市十佳园丁歌手大赛“十佳歌手”的称号。

11月25日下午1：30，由常州市教育局、常州市教育工会承办的首届常州市十佳园丁歌手大赛决赛在常州市少年科学艺术宫小剧场举行。经过预赛入围的41位选手参加了决赛。　艺术组刘微老师演唱的《木偶之家》，展现了其惊人的演唱技巧，更配有绝妙的表演，演与唱的完美结合，让她以优异的成绩获得了首届常州市十佳园丁歌手大赛“十佳歌手”的称号。

2010-1

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