11月20日下午，在深秋难得的融融暖意中，我校高三教师齐聚秋白厅，分析研讨半学期以来高三教育教学情况。本次会议由陶琪艳主任主持。
在会议的第一阶段，曹新跃校长助理从学生层面和教师层面对前一阶段高三教育教学状况作了全面细致的分析。他认为目前高三学生中主要存在着态度问题、心态问题和课堂问题，班主任与任课老师都要对此重视，多与学生沟通交流，并在后一阶段加强针对部分群体的分层指导。接着他又从教师层面分析了教师在教育教学过程中要注意的一些问题：首先要激发高三学生学习的动机并维持他们学习的热情，其次各科老师要平衡好“3”与“2”的关系，最后课堂教学要更有针对性和效率。最后他从部分竞赛学生的期中考试情况、平行班差距以及各班分数变化情况对本次期中考试做了具体的分析说明。
备课组交流阶段由周健老师代表数学组发言，他首先介绍了数学组在一轮教学中贯穿始终的四个目标：知识框架的建构；具体数据方法的掌握；表达的完整和简练；各类语境下的认知。接着他向老师们介绍了数学组的优秀经验，即行之有效的的“说”“评”“讲”“练”“悟”这一教学流程，给老师们很多启示。最后他还分享了资料使用、优秀学生培养等一些具体问题的解决方法。
王凯老师代表班主任交流了班级教育工作，他结合12班的具体案例和数据，既分析了班上存在的问题又提出了具体措施。他具体生动的事例，深入浅出的分析，以及其中饱含的对学生的爱打动了在座的老师们。另外他还提出了“发现他是优秀生”—“认为他是优秀生”—“要求他是优秀生”—“帮助他是优秀生”的学生发展指导方法，很有借鉴意义。
戚校长首先阅读了三位学生的小结，引起了老师们的思考。接着他从五个方面分析了下一阶段高三年级的基本特点及可能出现的问题。一是面对11月至明年5月的“途中跑”，学生可能出现倦怠、疲劳、焦虑等情绪。二是自主招生将给正常教学秩序带来冲击。三是对即将公布的考试说明的研读。四是要扎实完成一轮复习。五是“杰出学生评选”等学校活动给正常教学带来影响。针对这些问题戚校长提出三个件主要工作。在优秀学生培养上，他赞同王凯老师提出的对优秀学生的培养方法，并介绍了我校对优秀学生培养的流程及三项课程。关于备课组建设，他提出了“正常”“深入”“高效”三个关键词，并从起点、策略和评估三个方面做出具体要求。他表示学校会为各备课组的集体备课活动做好后勤工作。最后关于班级建设，他提出了“常规”“状态”“气质”三个关键词，号召老师们做好搜集百句名言、百个故事、百位名人的励志教育工作。
在会议的最后，张耀奇校长作了总结性发言。他首先肯定了我校老师的敬业精神，并对老师们的辛勤付出表示感谢。他认为教师的精神状态、对教学的研究和对待学生的态度是一个学校的基础。他要求老师们树立正确的学生观，着眼整体发展，明晰推进进行，提高教学效率。他着重强调，优秀生的培养是社会对省中的要求，这项工作必须做好，他还就如何培养优秀生的自信、像对待子女一样对待优秀学生以及处理好“放”与“收”的问题等方面做出具体指导。最后他呼吁老师们“为了共同的使命，大家一起努力，不断成功！”
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