2010年11月12日是江苏省第六届中学数学特级教师研讨会开始的第一天，下午在江苏省常州高级中学特级教师周敏泽老师报告会后，就开始了分组的研讨活动。第二组的议题是：对高考命题的思考。
第二组是由来自全省各地的30名特级教师组成，在这其中有大学的老师，有一些学校的校长，有中学一线的老师，当研讨开始谈起这个话题时，大家的心情还是很沉重的。但是，我们30名特级教师还是各抒己见，开始了激烈的研讨。研讨主要分两块内容：回顾2010年高考命题和对2011年高考提出一些建议。
整个研讨过程中，老师们意见基本统一，他们认为高考中数学是重点学科，对学生的整个高考至关重要，对社会的和谐有着很大的影响。于是，高考命题要关注公平，考试更要公平。具体地涉及到（1）命题的指导思想和功能意识；（2）高考命题要严格按照课程标准；（3）高考命题要控制难度（如知识点本身难度、知识点的综合难度、试题的情境设置信息量问题、运算量、思维量等）；（4）高考命题区分度要好；(5)高考命题要尊重一线老师意见；（6）高考命题时命题专家要注重沟通，等等。
在特级教师们热烈地讨论中一个多小时很快就过去了，但是我们的特级教师仍有很多很多想对“高考”说的，体现了我们特级教师们对江苏高考的关心，更是对广大师生的负责。
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