10月22日我校邀请了校内去年获省级、市级评优课一等奖以及校级“元博杯”教学基本功一等奖和部分二等奖的青年教师走进课堂共同探讨“基于课程统整下的学生学习方式研究”课题。十六位老师精心备课，试讲，在课堂上充分展示自我对课题的理解和推进，取得了良好的效果。为了更好地分享彼此的心得，学校于上周召集全体开课教师座谈。会议由课程与教学处史金花主任主持，曹新跃校长助理和教师与发展处张小亚主任特邀参加。史主任充分肯定了本次的活动在各教研组的大力支持和每位老师的充分准备下取得成功。为了更好开展此类的研究活动，她希望座谈老师能更好的总结本次活动的得失，老师们能畅所欲言自己的想法。会议期间老师们辩证的谈了自己的开课亮点以及在评课环节中专家、老师们对课的评价。为了做好总结反思，张小亚主任帮老师共同解读了课题——“基于课程统整下的学生学习方式研究”，她强调，《基于课程统整的选择性学习体系构建研究》是江苏省教研重点课题，也是我校的引领性课题，我校基于多年的课程实践经验，结合学校的实际，践行了“全员共建学校课程”的理念，并明确了课程统整的思路，在前期的探索中，课程统整主要体现在学校课程的统整、学习科目间的统整、学习科目内的统整、学生活动的统整等宏观领域，本次课堂教学的实践旨在对教学内容的统整、学习方式的统整、学习任务的统整、教学资源的统整等微观领域进行尝试性探索。最后曹校长强调了课堂教学的长度绝不是课堂的四十五分钟，课前课后都需要老师对学生学习方式进行指导，如何让更多的学生学会学习，依然需要我们老师的思考与实践。通过本次课堂展示、课堂评价以及课后的座谈，座谈的老师都意识到转变学生学习方式的研究是实现我校育人目标的有效途径，任重而道远。
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