一、以课堂观察聚焦课堂
2月19日上午，在学校第二期探索性课堂教学研讨活动中，欧阳林老师执教英国小说家高尔斯华绥的代表作《品质》，教研组各老师带着自己开发的课堂观察量表走进教室听课，课后以课堂观察中的“问题生成与解决方式”为主题进行了深入研讨。
在简短的寒暄之后，欧阳林老师带着学生走进文本。他以“格斯拉兄弟的命运为什么是悲剧”、“格斯拉兄弟是怎样的人”、“作品是怎样传达出令人震撼的艺术效果的”三个问题引领学生感知文本内容，分析人物形象，探究写作方法。在小组讨论中，学生活动充分而热烈。在主动响应中，学生发言或深刻而有层次，或创新而有依据。
陆建生老师组织评课交流活动。他希望听课老师围绕自己课堂观察的结果，实事求是评析，扎扎实实研讨。大家结合自己手中的量表对本节课中基于问题生成和教师教学机智进行了深入而广泛的交流。
二、组织专家讲学活动
1.舒乙来我校讲学
4月1日下午，著名学者、中国现代文学馆原馆长、老舍之子舒乙先生前来我校讲学，并欣然为我校题词，“培养能力是培养人才之关键。”已经75岁的舒乙先生精神矍铄、说话爽朗、天真率性。他寄语在场学子，“要紧紧抓住中学阶段，培养自己各方面的兴趣，培养能力是最重要的。”“中学阶段特别要多读书，读名著，要尊重自己的文化和文明传统，民族才有希望。”
2.扬大杨淑芬教授文学讲座
5月29日下午，扬州大学文学院硕士生导师、比较文学与世界文学学科带头人肖淑芬教授做讲座，讲座主题为“品读世界文学名著，吮吸人类文化精髓”。我校高一学生及高二文科班部分同学聆听了讲座。
三、陆建生名师工作室活动
4月1日下午，陆建生名教师工作室成员相聚三中，参加工作室第十二次活动。顾岚岚老师开设题为《言在此而意在彼》的古代诗歌鉴赏课，三中语文组部分老师与陆建生名教师工作室成员一道观摩这节研究课。
4月15日上午，陆建生名教师工作室成员一行11人赴武进湟里高级中学，举行工作室第十三次活动。本次活动研讨主题为现代散文阅读课型研究。工作室成员徐丽利开设题为《可以预约的雪》的研究课，湟里高级中学学校领导及语文教研组同仁参加了本次活动。
四、陆建生老师应邀赴我市多所高中讲学
4月24日下午，陆建生老师应邀赴市二中为全体高三学生及语文老师作题为《临门一脚，冲刺优秀作文》的高考作文指导讲座。陆老师以深刻的见解、丰富的案例和诙谐的语言，深深吸引了在场听众。两个小时的讲座，同学们如沐春风，会场不时爆发出同学们会心的笑声。
多年来，陆建生老师关注高考作文研究，探索总结出一系列行之有效的方法，借助校际交流和陆建生名教师工作室的平台，及时向全市辐射研究成果，让常州地区高三学生受益。他先后应邀到北郊中学、二中、三中、五中、田中、戚实中、新桥中学、小河中学等多所学校开展讲学活动，并就学生备考和教研组建设等话题与所在学校的师生进行深入的交流。
五、积极学习与交流
5月14日到16日，程代军和欧阳林两位老师受邀到江阴英桥国际学校参加第11届“五四杯”中学青年教师教育教学论文颁奖大会。在活动过程中，他们观摩了江阴英桥国际学校的梁昌辉老师的一节语文课，并聆听了特级教师李海林的评课发言。
专家报告倍受关注。李海林所作的报告题目是《卓越型教师的成长规律与成长方式》。他从学校教师构成分析谈起，着重阐明一个优秀教师的成长至少需要两次，一名教师的成功，起决定性作用的是第二次成长，而二次成长恰是当前教师遇到的瓶颈，要突破这个瓶颈，用第一次成长的方式和途径要促进教师的二次成长，往往是无效的。他列调查数据，举身边事例，比较国内外教师管理的现状，深入分析教师二次成长心理，语言幽默生动。全国优秀班主任、《人民教育》编辑室主任任小艾所作的报告为《教师素质与班主任工作艺术》。她从当前教育形势与学生心理分析入手，强调课程改革的核心是关注人，教师工作的底线是爱学生。她还结合自己专业成长经历，提出名师成长的七个步骤，即学会调查、学会反思、学会改变、学会创新、学会总结、学会读书、学会提升。她的报告给在场老师一种强烈的意识，即教师应密切关注学生的心理，做学生精神世界的引领者，帮助学生走好青春第一步。
六、承办常州市高中语文新课程专题研修活动
5月20日，由常州市教育教研室举办的常州市高中语文新课程专题研修活动在我校举行。在课堂观摩环节，溧阳市南渡高级中学马星、我校程代军、江苏省前黄高级中学王玉环等三位获2009年度常州大市评优课一等奖的老师先后分别在高二（9）班、高二（8）班、高二（10）班开设题为《可以预约的雪》、《怀念红狐》、《铃兰花》的研究课。在专家评课环节，陆建生、高天友、唐香萍三位老师分别作评课发言。新北区教研室语文教研员赵国琴老师就“散文教学”作专题发言。约有150名来自大市各校的语文老师参加了本次活动。
七、举行“物美杯”高一年级演讲比赛
6月11日下午三时三十分，由校学发处、高一语文组主办，高一（10）班承办的“物美杯”高一年级演讲比赛在校艺体中心隆重举行。全体高一年级师生，学校领导、家长代表，戚墅堰实验中学的学生代表参加了本次活动。
八、举办高二年级辩论赛
高二备课组与学生发展处、政治组合作举办了高二辩论赛。
5月14日，进行了高二年级首轮辩论赛。辩题为“少数是否应该服从多数”。
5月21日，第二轮辩论拉开了帷幕，本次辩题是“刚性制度有利于学校发展”还是“柔性制度有利于学校发展”。
6月18日，下午第四节课，在秋白厅与太雷厅进行决赛。对阵双方分别是：
1班 VS 5班，2班VS 13班！
正方辩题：人的自我实现过程重于结果
反方辩题：人的自我实现结果重于过程
最终高二（1）班、高二（2）班获得辩论赛团体特等奖，高二（5）班、（13）班获团体一等奖。
九、举行青年教师基本功大赛
本学期我组35周岁以下青年教师举行了青年教师基本大赛，比赛项目有粉笔字、导入演讲、课件制作、说课等。比赛内容为《听听那冷雨》。
十、所获奖项及荣誉
1. 根据《省语委、省教育厅、省文明办关于认定首批省级中华经典诵读基地学校的通知》（苏教语〔2010〕3号）精神，我校被确定为江苏省首批中华经典诵读基地学校。全省共有26所普通中小学入选，我校是常州市唯一入选的高中校。
2．郭家海老师主持的《高中语文表达升级体系的构建与应用》获首届江苏省基础教育教学成果一等奖，合作者有陆建生、张明、欧阳林、王传兵。
3.在省教研室举办的“江苏省高中语文课程教材改革实验工作先进集体和先进个人”的评选活动中，我校语文教研组获得先进集体，欧阳林老师获得先进个人荣誉称号。
4. 由江苏省教育厅基础教育处和江苏教育报刊社联合举办的江苏省第十一届“五四杯”中学青年教师教育教学论文竞赛日前落下帷幕。本次“五四杯”论文大赛共收到参赛论文一万多篇，我组欧阳林、程代军老师获得大赛一等奖，任小庆老师获二等奖。
5. 常州市教育科学研究减负增效专项课题申报、评审工作中，我组有2项课题成功申报为市级专项课题。分别是：
陆建生老师主持的《高中语文阅读教学模式设计和评价系统构建与实践研究》。
欧阳林老师主持的《高中语文课程统整的构建与实施》。
6. 在常州市减负增效优秀案例评选活动中，我校有3位教师的案例获优秀案例奖，其中有我组欧阳林老师的《让生命绽放光彩的戏剧课程整合》。
7.在2010年2月举行的第十二届新概念作文大赛复赛中，我校高三（12）班黄旻奕同学获得一等奖。高一（7）班周苏婕同学获二等奖。
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