4月15日下午第四节课，学校全体正、副班主任参加了学发处组织的班主任培训活动。活动的中心内容是李灯贵老师关于“生命教育周”高一（7、13）班联合班会活动的经验介绍，张焕平校长对此作出评价，并以此引申开来重点谈论了如何去理解学校的德育工作。
“生命是学校教育必须面对的课题。”李灯贵老师以这样一句简单却又严肃的话开始了他的介绍。7班、13班的联合班会从班会形式的确定、班会方案的拟定到班会具体环节的设置都体现出了高超的育人艺术和教育情怀。采用联合班会的形式可以让熟悉的、不熟悉的同学们融合在一起，极大地提高了学生的参与意识。班会方案考虑到了班会之前的宣传和班会后的反思、总结、提炼。班会的环节设置更是细致、精妙。班会的第一个环节是“触摸死亡”，向学生展现了各种死亡的场景；第二个环节是“留给世界的声音”，让学生通过想象给自己的父母写一封“遗书”，说出他们在生命的“最后”最想说出的话；第三个环节是一段自由问答，主题是“触摸死亡，你触摸到了什么？”；在第四个环节，主持人朗读了几位家长给孩子们的信，让学生从父母的角度体验了生命的重要；最后，正如李灯贵老师所说：“让行动成为生命的主题”，主持人通过问答的形式让学生有所思、有所为，激励同学们能够在实际行动中创造生命的价值。这次联合班会课并没有局限于45分钟，课后的学生反思通过展板的形式展示出来，让更多的同学参与到生命价值的讨论当中，让大家对生命的看法更加精炼和细致。这样，班会课的主题在丰富热烈的展示、讨论中得到了升华。
张焕平校长给予这次联合班会很高的评价，并肯定了广大班主任老师在学生德育方面所做的努力和探索。接下来的培训中，张校长从“理解德育”的角度分析了德育与智育的相互依存关系，并强调了班主任的德育工作是维护社会良知和道德的根基所在。最后，张校长还殷切地鼓励广大班主任老师在工作中大胆、细心，保持良好的工作作风、个人品格和威严，通过我们的努力为整个社会的道德建设贡献力量。
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