——记2009年学科竞赛总结表彰会

2010年1月9号下午，我校在烟波浩淼的太湖边隆重举行了2009年学科竞赛总结表彰会。会议不仅回顾2009年竞赛工作的得失，更是为2010年的竞赛工作指明了方向，让我校的学科竞赛工作能更好地发挥其育人功能，让师生在享受过程的同时获得更大的发展。

本次会议以表彰拉开序幕，由戚校长宣布表彰决定，其中曹文老师获杰出教练员奖，曹新跃、周亚文、胡爱彬和周雪峰四位老师都获得优秀教练员奖，戚校长对获奖的老师在这一年中所付出的努力表示了充分的肯定和衷心的感谢。

会议中分管学科竞赛的尤国兴副主任对2009年的竞赛工作作了详细的总结，总结中强调了主教练们为了学校和学生的发展默默奉献，才使得学科竞赛工作能延续好的发展态势，也让爱的教育在竞赛中表现出来。尤主任还谈到了在组织竞赛课程教学时更要关注过程管理、提升过程质量，为学生搭建更高的舞台。接着分别由胡爱彬老师、刘立亮老师、季建生老师和曹文老师就“经验传承”、“应对策略、寻求突破”、“起始年级的规划、打算”和“学生梯队建设、考前疏导、赛前准备”等四个方面内容作了精彩发言，引起与会老师的共鸣和思考。

接下来戚校长用九个字“不容易、不简单、不一般”归纳了2009年的竞赛工作，并从形势、目标、制约、措施和建议五个方面提出了对2010年学科竞赛工作的希望和要求。戚校长说尽管当前开展学科竞赛有着诸多制约因素，但当前各大高校都渴望得到创新拔尖人才，而竞赛就成为发现此类人才的一条途径，所以我们必须为学科竞赛创造良好的环境，学校层面上将会通过加强竞赛的过程性评价、表彰激励机制等措施营造竞赛氛围；教研组层面上则要将竞赛课程纳入学科课程建设中，并且加强教练员队伍梯队和团队建设，守住自己的阵地，使五大学科竞赛能协调发展。

    最后丁校长的讲话强调了竞赛之路的艰辛和教练员队伍专业化的重要性，教练员们必须加强与高校的沟通，进一步修炼自身提升能力，更好地引导学生探究式、对话式和合作式的学习，实现竞赛的育人功能，打造出一支高质量、守规则、强思维、高品质的学生竞赛队伍。