为了激发学生的创造欲望，培养学生的创新精神，强化学生的手脑并用，发展学生的实践能力。高一通用技术备课组精心设计了“创造通技作品”实践活动。

案例一：在平常的生活中，我们经常会发现儿童户外活动久了玩累了想休息一会儿时却不能马上找到合适的板凳，能不能为小朋友设计一种在户外活动时使用的板凳？设计要求：１、结构简单、稳固，易于制作；２、自重轻，体积小，携带方便；３、成本不高于５元。

案例二：发现生活中的物件在使用，及本身物品设计的问题，从而改进、优化、创新等制作物品或模型。

根据以上需求，请你运用设计的一般原则，人机关系设计构思并制作样品。（或在书本中提供的样本板凳进行优化）

绝大多数同学们用了一周的时间设计和制作了各式各样的便捷式小板凳。对比同学们的作品，我们发现凡是出色的作品 选用的材料有四个特点，一是结构比较稳固，二是重量较轻，三是体积小，四是成本不高。同学们选用的材料一般为轻质材料和易加工材料，所以在设计个加工比较方便，为了携带方便，同学们一般采用了两种方法——可拆卸或折叠式或两者结合起来，在携带上会比一般小板凳更方便，结构上采用传统的四方柱为主，稳定性比较好，在装饰方便尽量追求简洁，大方。

还有小部分学生选择了对生活中的某些小物品进行了改良设计，例如一位学生在炒菜的锅铲的上部套上了一个塑料盖，虽然只有小小的改进，但是确有大用途，炒菜的时候再也不用怕油溅在手上了。

研究制作便携小板凳和创意改变生活中的小物品有利于提高学生的动手能力，将课本中学到的知识应用于实践中，而不是单纯地看课本，仅仅停留在理论上，有利于提高学生的思维速度，而学生们的研究成果会作为礼物送给同学，亲人朋友，增进同学，亲人们朋友们的关系，可以丰富学生的课余生活，还可以了解更多更多的知识。

高一通用技术备课组