——记“感受成长”班主任工作室第五次研讨活动

　　10月29日下午常州市高中德育“谢晓虹名班主任工作室”一行十四人在谢老师带领下赴戚墅堰实验中学七年级二班观摩了一堂主题为“习惯”的主题班会。七年级是初中的起始年级。如何更快，更好的养成良好的学习、生活习惯是每一个刚进初中的学生从稚气未脱的小学生成果转型所遇到的一个首要问题，班主任钟老师以“习惯改变一生”为切入口开设了一节精彩且极具教育意义的主题班会。该校多位班主任老师也同时观摩了这节班会课。

　　班会从播放两段对初三优秀学姐的采访视频开始，视频中两位优秀的学姐向初一学弟学妹们介绍了自己这三年取得的优异成绩与一开始养成的良好习惯密不可分。这个环节让在坐的学生向往不已。接着，学生以小品演出的形式，用夸张的表现手法展现了具有不同习惯的两位同学在二十年后的各自归宿，该小品由同学们独立创作，更难能可贵的是几乎所有的台词是用流行歌曲的曲调演唱出的，他们的才能让在场的工作室成员赞叹不已。接着由同学们谈了自己崇拜哪些人，为什么崇拜他们，偶像身上又有着怎样的优良习惯。又展示了一些古今中外的名人的优良习惯，同学们有感而发，此后由班主任钟老师发言，诠释了什么是成功，成功应具有哪些优良习惯。看了优秀学长的习惯，知道了偶像身上的习惯，同学们又把目光聚焦到自我的身上，随着班会进入到自荐担任“校园文明习惯形象大使”这个环节，班会课也进入高潮部分。为了争当形象大使，同学们踊跃发言，都在努力发现自己身上的优良习惯。有的说自己勤俭节约，有的说自己孝敬父母，有的说有责任心，珍惜时间，也有的说自己顽强，而有些同学说自己没有很好的习惯，所以推荐自己，是为了来督促自己……该班的政治老师也参与其中，谈了自己的责任，为刚才自荐的同学颁发形象大使标识。在这个环节中，同学们都努力发掘自己的优点，也在反思着自己的的陋习。非常巧妙地引导学生自我反思，自我纠正和自我表扬，真正实现了自我教育。主题班会最后以全班大声齐声朗读班级向学校发起的一份养成良好习惯的倡议书收尾。整个班会主题鲜明，设计精巧，教育深刻。让起始年级的学生不仅懂得，而且真正开始从自身做起，养成良好的习惯。

　　班会后，工作室成员和钟老师就这节班会课进行了深度研讨，钟老师谈了自己对这堂主题班会的设计意图；北环中学杨光老师认为七年级学生还处于过渡阶段，主题选择切合实际，采访高年级学生是亮点；改编歌曲表演方式很不错，真实展现七年级学生的情况。正衡中学王凤英老师认为让学生自荐当“校园文明习惯形象大使”是整个班会的亮点，学生的真诚踊跃让人感动，这一环节十分巧妙地把班会的教育目的内化成了学生自我需求。王老师还指出，班会主题很切合学生实际，但如果能针对学生情况，就最重要的某一方面习惯的培养来组织班会，效果也许会更好。二十四中谈小洁老师认为这节班会课很符合七年级的年龄特点；由点到面，由浅入深，建议倡议书实效化——扬己一长，克己一短，如何在学校内取得很好的效果，后续的操作很关键。省常中周丽老师认为钟老师的用本校学姐的榜样导入班会是个不错的想法，但如何更充分地用好教育资源还值得思考，比如，把学姐请进课堂跟学生面对面地交流，这样对学生的触动也许会更大，身边的榜样比起遥远的名人教育作用要大得多。

　　这次观摩活动最后，工作组成员也交流了各自的一个班会设计方案，主要针对的是起始年级以及毕业班的主题教育，大家畅所欲言，互通有无，把最好的方案拿出来共享，把自己的困惑拿出来请大家帮忙。

　　活动后，谢老师高度赞扬今天观摩的这节班会课，同时把自己近几年关于起始年级的养成教育，高三的理想教育的心得与大家分享，鼓励大家在班主任工作中要有干劲，有思想，多交流，多反思，并对工作室后一阶段工作进行了落实。