一、指导思想：

1、通过学生的主动参与，让学生明晰省常中学生的正确定位，认同省常中的价值追求，从而提升自身的思想境界，增强理性精神和责任意识，激发学生自身主动发展的认识、愿望和行动。

2、尝试开辟一个新的模式，进一步转变学生评价的方式，能让更多的学生被关注、尊重、赞美、爱护和认可，用创新和多元的方式，用健康和积极的途径，向我们的学生传递百年省中的精神、文化、传统。

3、希望通过学生的广泛参与，用学生自身的言语、行动、思想、品位和能力来展示省中优秀学生的气质、品格和境界，引导学生通过活动认识我们所倡导的优良精神品格，树立健康、积极的省中学子新形象。

二、评选关键词：善良正直、坚韧进取、健康阳光、勤奋刻苦

三、评选范围：省常中高一、高二、高三年级在籍学生

四、评选要求：在评选活动的指导思想下，杰出学生的评选一定要充分发扬民主，坚持做到公平、公开、公正，发动全校师生广泛参与。

五、评选条件：

1、能自觉遵守《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度，有优良的道德品质和心理素质。

2、阳光开朗、积极向上、情趣高尚、兴趣广泛，积极参加学校及班集体的各项活动。

3、具有较强的组织协调和团队合作能力，在各级各类活动中表现出色，勇于担当，能起到一定的示范榜样作用。

六、评选流程：班级推荐——年级海选——全校总决选

七、具体操作：

（一）宣传发动阶段：

1、升旗仪式上的宣传（主题）

2、校园网开辟专题活动栏（可以成为品牌活动）

3、全校征集杰出学生评选活动的LOGO（活动标识）

4、制作杰出学生评选活动的宣传广告等

5、充分利用海报、广播站、电视台等相关辅助宣传工具

（二）活动阶段：11月下旬——学期结束

1、班级报名、推荐阶段：

   （1）班级积极推荐：在班级期中表彰的基础上，每班推荐3名学生，作为年级海选的候选人

                    （美国课程班推荐2名、美国名校班1名、体育班1名）

   （2）推荐：可以个人自荐、同学推荐、师长推荐

   （3）制作宣传小报：

A、各班为3名学生制作一份宣传小报（A3纸、单面、3名学生共用一张）

B、版面、内容、形式等项目自定

C、注明推荐理由——用具体的事件、情节来展示被推荐的学生，注重

细节，强调实实在在

2、年级海选阶段：采用票决制

   （1）在班级推荐的基础上，年级部汇总全部候选人名单

   （2）宣传小报集中展示（年级部黑板报统一张贴），并对各候选人进行编号

   （3）高一、高二年级利用校园电视台展示各候选人的风采（考虑到高三年级学生相互间的熟悉度较高，此项展示活动高三年级就不再进行）

   （4）设置投票箱，全年级分发海选选票，进行年级投票

   （5）汇总选票，公布年级十佳（校园网、海报等）

   （6）年级十佳表彰（各年级结合本年级的实际情况，自行决定表彰时间、地点、方式、内容）

3、全校总决选阶段：在年级海选的基础上，学发处汇总各年级十佳名单（共30名）

第一场：30进15（采用票决制）

   （1）制作宣传小报：

A、由候选人所在班级为候选人设计、制作一份宣传小报（A3纸、单面）

B、版面、内容、形式等项目自定

C、注明推荐理由——用具体的事件、情节来展示被推荐的学生，注重

细节，强调实在

   （2）宣传小报集中展示（学发处统一张贴），并对各候选人进行编号

   （3）设置投票箱，全校分发海选选票，进行全校投票

   （4）汇总选票，公布15名十佳杰出学生候选人名单（校园网、海报等）

       （说明：此环节的选票数将计入15进10的相应候选人的选票数中）

第二场（最终场）：15进10——杰出学生专场评选、展示、表彰活动

（结合全校休业式）

   备注1：此环节，各班可以配合候选人成立相应的竞选团队（也是展示班级、学生风采的良好契机）。候选人与竞选团队共同策划、参与“15进10的最终场”。

    备注2：在30进15和15进10这两场之间应该会隔一段时间，可以在这段时间里布置给每个候选人及其竞选团队一个任务。

备注3：关于任务：

A、候选人与竞选团队一起完成的任务，候选人和团队在这个活动中起发动、带动、影响的作用。

     B、任务可以根据每个候选人不同的特点来确定。建议以公益性活动任务为主（校内、校外均可）。

（1）前期自主宣传阶段：候选人与竞选团队在制定“竞选活动方案”的基础上，对候选人进行全方位宣传。期间，必须完成自拍介绍短片(具体要求另发)，其他宣传形式不限。但一切活动都不能扰乱正常的教育教学秩序，

（2）十佳杰出学生现场评选（采用票决制，时间——全校休业式）

进行地点：主会场展示（各班代表）与电视转播（其余同学）同时进行

A、自拍短片的播放（结合提前布置的任务和个人综合素质展示）

B、特长、才艺展示（可利用团队力量，舞台形式不限。关键是要在规定时间内，更全面、生动地展现候选人风采，要求突出特点与优势。）

C、即兴问答环节（针对评委或现场学生的提问进行即兴回答：可以是对省中学生形象的讨论、也可以是当选后对学校有什么想法、对学校的某些现象或措施的看法等）

D、现场拉票环节（竞选团队策划，要求有创意、有个性、特色，配合竞选口号等）

E、主会场的学生投票

F、汇总选票

（此环节结合学校的结业式：法制报告、假期要求说明等）

以下为十佳杰出学生的公布、表彰环节

G、宣布十佳杰出学生及提名奖获得者，并进行表彰

(具体形式、内容另定)

H、杰出学生评选活动的回顾和总结(以PPT短片的形式)

以下为杰出学生评选活动的后续工作

A、制作并出版《省常中杰出学生评选活动画册》（存入校史馆）

B、成立省常中学生宣讲团

学发处

2009.10