2014年12月3日在我校"促进学生高层次思维发展的课堂教学研究"校庆公开课中，艺术组教研组长杨英老师围绕高二（9）班合唱作品《蒙古人》开设了一节示范教学公开课。
    此次活动吸引了多个兄弟学校的同行老师前来听课，他们对杨老师的教学设计给予高度的评价，非常享受杨老师亲切的课堂教学。这节鉴赏加合唱的综合课，一方面关注音乐作品风格方面的细节，把握作品的情感，更主要激发学生的高层次思维能力进而运用到合唱教学中，把热爱草原，向往草原的情感寄情于歌声之中。练声环节，杨老师设计把音乐主题和二声部训练结合在一起，让学生的歌声成为音乐的一部分，促进了学生情感的深度体验，引导学生进行感性的音乐活动和自主的情感体验，提高音乐审美素养和感悟能力。大家一致认为杨老师的教学课堂亮点多，师生关系融洽，学生歌唱能力强，合唱教学效果突出，这背后反映出我校高二合唱常态教学的扎实状态。
    此次校庆公开课是我校的市级课题音乐研究《基于高二教育合唱教学的校本化开发研究》实践过程的又一次成功展示，为高中合唱教学起到了示范、引领和展示的作用。