从古雅典的学术辩论到古罗马元老院的政治商讨，再到现今联合国的不同利益阵营的唇枪舌战，还是活跃在市场上的“讨价还价”，无不是“辩论”的展现。所以，在这个日趋竞争激烈的社会上，仅仅有满腹的智慧与技艺已是远远跟不上时代的潮流了。新人才，需要具备优秀的思辨与舌战能力。
因此，学校组织高二的辩论比赛，对我们全体高二学生而言是一个很好的锻炼机会。
在经过了前两轮的淘汰赛，1班、2班、5班和13班四个班级充分发挥团队精神，无论是引经据典的能力，还是唇枪舌战的激辩能力，亦或是沉稳淡定的心态，在比赛中连克强手，成为高二辩论的精英四强！
6月18日，下午第四节课，秋白厅与太雷厅里头脑风暴再次袭来，决赛在一片热烈的掌声中拉开了帷幕：犀利与幽默共存，智慧与风度再现！对阵双方分别是：1班 VS 5班，
2班VS 13班！
决赛的辩题——正方：人的自我实现过程重于结果
反方：人的自我实现结果重于过程
本次决赛在一辩立论陈词后进行了考验辩手思维和心理素质的一对一的攻辩环节，辩手们表现出了不同的特点：有的稳重老练，立论严谨细致；有的才思敏捷，应变能力极强；有的言语幽默风趣但咄咄逼人；有的用温文儒雅笑对盛气凌人。而接下来的自由辩论更是将比赛推向了高潮，双方选手各抒己见，语言流畅而富有感染力，说理透彻，反应机敏。选手们对辩题的理解和论述能在广度上展开，能在深度上推进，条例清晰，给人以层层递推的美感，现场精彩纷呈，掌声迭起。
经过了一个小时的激烈辩论，胜负终于决出：高二（1）班、高二（2）班获得辩论赛团体特等奖，高二（5）班、（13）班获团体一等奖。
最后，作为嘉宾评委的陆建生老师和张明老师对本次决赛作出了简短而深刻的点评：学校组织的辩论赛不仅是让同学们了解辩论的基本环节，同时也感受到辩论的美、智慧和艺术，更为重要的是通过辩论来提高广大同学的文化素养和驾驭语言的能力，丰富课余知识，培养团队精神，通过辩论来激发广大同学的学习热情，增强同学们探索知识的主动性，当然通过辩论还推动了校园文化建设，增强了校园的学习气氛。
关闭窗口
打印文档
账号登录
