争锋相对
高二（5）班VS高二（7）班
今天是辩论赛的第二轮，辩题是“刚性制度有利于管理，柔性制度有利于管理”，由高二（5）班VS高二（7）班。7班为正方，认为“刚性制度有利于管理”，5班是反方，认为“柔性制度有利于管理”
下午第三节课下课后两队辩手早早来到赛场，神情紧张而严肃，做着最后的准备。比赛开始，选手各自陈述自己的观点，双方唇枪舌战，争锋相对。辩论是考验选手应变能力与口头表达能力的比赛，同时还要求选手具备足够的分析能力，能够及时洞察对方辩论过程中的疏漏并针对漏洞展开攻击。辩论过程中7班的孙立忆和5班的芦芸表现尤为出色，孙立忆的论述有条不紊，有理有据，提问也非常尖锐精辟，大有咄咄逼人之势，而芦芸则处变不惊，镇定自若，对对方的提问一一解答，回答也极为精彩，最佳辩手当之无愧。结果是5班获胜。
比赛后我采访了7班的一辩樊云龙，首先他承认这次比赛过程中发挥不是很理想，也许是因为前期准备不足，对方的有些观点让他们有些措手不及，所以在应对时漏洞很多。相反对方准备充分，对于他们的问题都应对自如，使得7班有些被动。不过虽然失败了通过这次活动提高了他们思维的深度，提高了口头表达以及分析能力，锻炼了团队合作能力，培养了个人的心理素质，全面提高了自己。我想，这样该也是学校举办这次活动的目的，“不为彼岸只为海”，注重的是我们通过活动提升自己的能力，不断学习，不断成长，
高二（6）班 王霜宁
深入浅出 精彩绝伦
高二（3）班VS高二（13）班
周五下午第四节课，硝烟再起，第二轮辩论拉开了帷幕，本次辩论围绕刚性制度有利于学校发展还是柔性制度有利于学校发展展开。最先进行观点陈述的是正方一辩孙晓静，她以学校的管理制度上一些刚性的措施入手，认为这种制度在现在来看是有现实意义的，条理清晰，思维严密义正词严，但随后反方一辩尹珂凡以柔性制度的内化性，以及治根性进行反驳，循序渐进，理性程度更加强，语速之快，思维之敏捷令全场观众掌声雷动。
紧接着的公辩中，双方以作弊的问题展开了又一轮唇枪舌战，在对于作弊学生的处罚上，正方同学搬出了宪法，并以其柔性处理的后果不堪设想进行辩论，而反方则抓住里应当感化学生并重新给他机会，这样才是最重要的，还以省中的柔性管理为例，说明了其好处，各个有理有据，找准对方漏洞，而不是一味是用事先准备好的材料，相对于第一轮辩论进步明显。
最精彩的部分莫过于自由辩论，两边都不甘示弱，通过事例相互对垒，正方举出金坛某中学学生由于柔性的处理而跳楼，反方则举出河南一女生听MP3被劝退而跳楼的事例，显示刚性国力的弊端，语言流利，语气到位，将女生的害怕展现的淋漓尽致，在反方选手坐下后，全场的观众无论正反都连连叫好。
在这次的辩论中，我们看到了思维的火花在激烈的碰撞，谁胜谁负并不重要，重要的是，我们都学到了很多，临场的反映，语言的使用，以及内心的沉着，亮相的大气，这些都是我们要学习的。正如陈开和老师最后说的，刚柔并济是最有效的方法，我们应当取长补短，给他人留有余地，这样才可以达到最好的成效。
高二（6）班 赵炜楠
绽放思维的火花
高二（1）班VS高二（10）班报道
虽然天公不作美，天色昏暗，但却并没有影响同学们参加辩论会的热情。同学们早早就搬来了凳子在各个辩论赛场就座，既兴奋，又紧张。两强对垒，辩论赛很快就在主持人热情洋溢、风趣幽默的开场白后拉开了博弈的序幕。
第二轮辩论题目为“刚性制度有利于学校发展（正方），柔性制度有利于学校发展（反方）”。在高二（1）班与高二（10）班的对决中，我看到了文科班与理科班不一样的特色，不一样的思路。1班同学擅长思辨，全面考虑到刚性与柔性的区别，例举典型事例，强有力地说明了坚持刚性制度的必要性，并且熟悉辩论技巧，屡设圈套让对方中计，另外抓住对方的漏洞进行反驳。10班同学也不甘示弱，同样能说善道，展现己方观点。同时本场比赛由吕越同学主持，他不时地调侃将会场气氛一度推向高潮。观众们参与积极性相当高，争先恐后地向对方提问。辩论赛则胜在精彩的公辩与自由辩环节，妙语连珠、滔滔不绝、条理清晰的论述赢来了阵阵掌声。最后评委老师的精彩点评为本轮辩论会画上了圆满的句号。
本场比赛，由于正方高二（1）班准备充分，最终获得胜利，最佳辩手被1班吴卡嘉同学获得。
高二（6）班 朱润凯
唇枪舌战
高二（2） 班和高二（4）班
今天下午，高二年级展开了第二轮辩论赛，本场比赛对阵双方是高二（2） 班和高二（4）班。2班为正方“刚性制度有利于学校发展”，4班为反方“柔性制度有利于学校发展”，
双方各派出了顶级阵容，让这场比赛更有悬念。
比赛最先由正方一辩开始陈述观点，双方一辩陈词都十分精彩理由充分。进入攻辩阶段，正方开始显露出优势，她们层层设套，一点一点让对手掉入陷阱。反方一开始还算强势，但几个问题下来似乎有些招架不住，还好灵机一动，化险为夷，没有使自己陷入僵局。自由辩论阶段可谓激动人心。反方刚刚略显劣势后，开始疯狂反攻，接连抢着抒己见，而正方就是抓住反方急躁的心态，再一次设下圈套，一点一点的，我们看到了正方选手保持清晰的头脑，条理清楚，层次清晰。当然反方表现地也不错，尽管有点缺陷，但每位辩手风度翩翩，能言善道，并能摆脱陷阱，抓住对方的漏洞，时刻准备着反击。
最终正方2班胜出，最佳辩手由2班黄梦倩获得。
高二（6）班 张泽华
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