“峰哥”——我们高二（6）班的班主任。早在高一的时候，我就见识过峰哥的强悍了。那时去班主任办公室打字，偶尔会遇到一位看上去很严肃的老师，总是叫我们不要带U盘进来，但有时实在是没办法，必须用U盘，这时便倍感无奈，这世上怎会有这么严厉的老师，以后可千万别当我们的物理老师。

然而，事与愿违，高二分班后，他不单单是我们的物理老师，还是我们的班主任，第一天和我们见面的时候就把我们的缺点通通都说了一遍，把我们班留到年级最后一个放。最让我感到恐怖的还是这位班主任强悍的体魄，那肌肉绝对是专门训练出来的（后来，有多位同学在办公室看到峰哥拉拉力器）。峰哥整个人看上去不像是老师更像是体育健将。我们由此得出一项共识——我们以后的日子不会好过了。

不过，峰哥真正板起脸来教训我们也只有这一天而已。此后，我们越来越发现峰哥就像我们的家长一样，而峰哥也把我们视为他的子女。

无论是运动会还是考试，峰哥都没有给我们提出过分苛刻的要求，他所要求的只是每个人都要尽自己的全力，他关注的是过程而不是结果。当有人早晨迟到，峰哥会毫不犹豫地让他站到教室外，并把名字写到黑板上。当有人生病要回家休息时，峰哥会很关切地问有没有发烧。当期中考试结束，有人因成绩不理想而在教室发呆时，峰哥会来耐心开导他，鼓励他振作起来。当有人屡次不做作业，丢掉作为一名学生的底线时，峰哥会毫不留情地批评他，指出他的错误。当劳动委员认真负责为班级服务时，峰哥会拍拍他的肩，在全班同学面前表扬他，当班干部没有起好带头作用时，峰哥会很生气地指出来，要求他立即改正。峰哥就是这样，既有强硬的一面，也有温情的一面。他用自己的行动感染着大家，使我们高二（6）班成为一个团结的集体。

峰哥让我崇拜的另一点就是他的“峰哥式幽默”。峰哥该严肃时严肃，平日里还总是很幽默的。比如他上班会课时经常会突然停住，过了半天才发现自己忘了下面用什么词了，实在想不出来时还会朝我们尴尬的笑笑，惹得同学大笑不止。他批评同学时总是用很幽默的方式，既不让这位同学失面子，又让他明白了自己的错误，下次改正。比如有次我们班上有两位同学抄写作业被通报批评。峰哥对他们说：“你们觉得各字挂在上面光荣，那我还要面子的，我觉得这不是什么好事，丢脸的哇！”结果当然是全班在笑声中记住了抄作业的错误。有时峰哥还会说错话，由此产生了高二（6）班的“峰哥语录”。特别是那句“以后这种小钱就别来跟我烦”最为经典。总之，在峰哥手下一定不会枯燥乏味。

最让我崇拜的还是峰哥的洞察力。他总是时刻观察着我们，任何细节都逃不过他的眼睛。有一次上物理课时，我突然犯困了，眼神开始迷离，还没过几分钟峰哥就发现了，把我叫了起来清醒一下。自那以后，我上物理课从没犯过困。

峰哥还很信任自己的学生。一次我化学考得很差，化学老师把卷子拿给峰哥看，峰哥并没有气急败坏地大骂一通，而是说：“他怎么会考这样的成绩，不会是没发挥好吧！”我真恨自己当时不争气，辜负了峰哥对我的信任，因为我并非没有发挥好，而是前段时间不用功，平时不抓紧而导致的。自那以后，我不再一味地浪费时间，我努力克服重重困难，我决心把时间都用在学习上。

这就是我们的峰哥，我最崇拜的峰哥，他不需要华丽的词藻，他那简短的话语往往是最有力的。现在，我最盼望的是不让峰哥失望，作为峰哥的学生，我们要做的是比峰哥更强！