仍清楚的记得高一开学第一天，有个嚣张的“学生”直到第一堂课上课铃响了才不紧不慢地走进教室。那一刻，我在心中默默立誓，一定要拜这位勇敢的同学为“大哥”！只见他拿着笔记本，毫无惧色地径直走向讲台。他要干什么？这是目无师长和无视纪律的啊！正在我纳闷时，只听得一句：“我叫丁明明，以后就是大家的数学老师了。”“啊？老师！”我猛地一惊，在他开场白结束的那一刻，我也听见了自己方才立下的誓言发出了玻璃落地一般的劈裂声，但这也让我深深记住了这位学生模样的老师。

丁老师着实不像老师，这不仅体现在他的外貌上，更表现在他的性格上。在我们面前，丁老师从不会炫耀他老师的身份。每天，他都打扮得像一个衣着老土的学生，用与我们共同探讨一般的语气教授我们知识。当同学提出见解独到的思路时，丁老师都会毫不吝啬的表达惊讶和赞赏，不会刻意去维护那所谓的老师的“面子”；当课堂上大家叽叽喳喳的讨论个没完时，丁老师也不会像别的老师一样板下脸来破口大骂，而只是平和地说上一句：“大家别吵了啊，先听我说一下这里……”正因为他和平易近人，同学们都很听他的话。

丁老师还很“自作多情”，课堂上常常会听到他的自我反省：“你们有问题都不愿意过来问，嫌路远，只好我过来。但我来了，大家一般情况还是懒得问，甚至都不理我，搞得我好像自作多情，以后我不来了。”大家听了都笑笑了之，大多都不往心里去，其实不往心里去的不止我们，还有丁老师自己。每逢晚自习，只要他有空，他还是会来到教室。或耐心细致的解答同学们的疑惑，或又一次不被人理睬，失落地走了。但一切我们做学生的都看在眼里，暖在心里。

丁老师也很“脆弱”，常常“伤心”。当提出的问题没人回答，考试的成绩不理想……遇到这些事情的时候，丁老师总会故作可怜状，抱怨道：“你们这太伤人心了啊，以后要……”大家又笑笑了之，但丁老师却深深地记在了心里，他是真的着急，所以才有了数学作业本上字数比学生自己写的还多的评语，才有了他牺牲自己休息时间找学生情意拳拳的谈话……

他不像老师、自作多情、心理脆弱，这些也许使丁老师看起来很“逊”，可他是真心对待我们，用他全部的心血帮助我们提高学习成绩、培养思维能力。这就是丁老师，虽然“逊”，却是我最喜欢的老师。