浅 谈 班 级 建 设

高一（5）班

　　作为一班班长,班级建设工作无疑是一切工作的重点与核心,可以说,正是因为班级需要建设,所才有了班长这个职务.对班级建设,谈不了什么重大理论,但就几个月以来的亲身体会浅显地谈谈倒也不难.

　　一、班级建设中的障碍

　　班级建设的障碍很多，但有几点较为突出，首先就是班级凝聚力，即团结。"团结就是力量"，这句话就快成真理了。可是，让很多非亲非故的同学亲切一家，并不是件好办的事，难免各有己见，相互之间产生隔阂，但也并不是不可能，重点措施我认为有两项，首先班干部自己不能拉帮结派，有所偏袒，才能接近同学；其次是多开展集体活动，如班会、春游，都可以增进友谊，加深了解。

　　其二，同学积极性。如果同学自己不认为自己是班级中一分子，或者说觉得积极性这东西多余，那么，这个班级肯定会失去活力。每个人都认识不到"班级"的内涵，对活动没有兴趣，一切事不关己，还谈什么班级建设。正如全民健身一样，也要全民建班嘛。可是，积极性一直是最难克服的问题，暂时还没有特别有效的方法，只能靠潜移默化，慢慢领悟。也可以从一些同学们较为感兴趣的活动开展起，逐步调动积极性。

　　其三，人情关系。这个问题也许提的突然，它几乎从没班级提到过，可是就我来看，倒觉得很值得讲一讲。班级中除了班主任，管事的就是班干部，那么事管的好不好，就要看干部"执法"严不严。这个时候问题就来了，干部也是同学，也要讲求平时相处，难免办事时会手下留情，交情舍不得破坏呀，手一软，漏洞就出来了，既然不能制一，当然不能服众。如果人情关系网结大了，恐怕一个班都可以狐假虎威，政府讲求廉正建设，班级当中也是一样，班干部做事就得不怕得罪人，少留情面，干脆不留，但是这一点也需要同学意识上的转变作为基础。

　　二、常规建设之外的建设

　　常规建设也是最基本的建设，它约束行为，但具有时效性，也 有表面性，所以有些"建设"必须提出来讲。

　　第一，思想道德建设。自古办学，历来重德，作为常中这样一所名校，也不例外，但是一届届新常中人，他们的意识是否会合上常中的拍子，能否达到要求？思想道德建设已经不仅仅包括做一个道德高尚的人了。它涵盖了很多的方面，对问题的认识，对事情的处理，对社会的看法都属于它的范畴。前面谈到的问题都涉及到同学思想意识的程度，所以这项建设应该提到最高的位置上来。只有让每个常中人思想上有进步，意识上有突破，道德上有建树，大家才能够自觉地为班级、为学校、将来为社会做能做之事，尽能尽之力。

　　第二，兴趣建设。常中做得很好的一个方面，很大程度上满足了同学们的要求，但是还不够，例如有些同学认为这样的兴趣会耽误学习，有些同学又觉得学了没有用。所以看来很好，实际上还有误区存在。

　　三、常规建设去与留

　　从我个人角度来看，还应该保留，虽然"三个自我"已经提出，而且显出成效，但毕竟还在过渡，还在发展，缺少约束力，还是不行的。虽然常规建设检查中不乏表面文章，但从另一角度看，它是有约束力的，大家是在乎的。不管作用大小，职能范围，只要有作用，还可以继续。但不是永远继续，"三个自我"早晚会有明显的效果，只是时间问题，那么常规建设就是一段时间内的历史产
物，当自觉性升高到一定程度，它就可以退出了，短期来讲，还没有达到这个程度，应该留一点约束力。

　　四、常中学生形象

　　这个答案弹性很大，众说纷纷，但总体不外乎几点：聪明、健康、品格好。又要有观点，有个性，多才多艺，能力强，勤奋、虚心、幽默、交际好……这么多因素加在一个人身上，他应该是个好学生了，即使不完美，也令人满意。作为中学生，首先着装要干净大方，奇装异服就不用了，能显示出青春朝气，或能显出个性的服饰最适合我们。而后是气质，一个高中生，无论坐、行、跑、说都应该有气质，它看不到也摸不到，但它对一个人的印象却起着至关重要的作用。"气质"简单两个字，却包括很多内容，上面提到的,都是其中的一部分，都做到很难,做好更难,但不做就什么都别谈。

　　五、班级特色建设

　　一个班级是不是一定要有自己的特色？什么称得上特色？体育好，自然想到高一（6）班，那是特色。团结一致是高一（9）班，那也是特色。那么常规建设好，卫生好也能是特色？也许还算不
上，特色，应该是本班有，而其他班不具有的素质，例如音乐好，美术强，可以叫特色。但是大家努力了都做到了，就不是特色了。建设特色，很不容易。首先要发掘，再发扬，才可以发展。但是一个班级如果有特色，那最好，若没有特色，是不是硬挤一个出来？特色班毕竟不多，很多班级还在积极的建设特色。

　　六、其他

　　常中活动不少，但有同学认为还少，为何还少呢？因为他们认为能够相互交流真实情感的活动还少。作为学生，最渴望与师长交流，但师生之间总是有一种说不清道不明的关系，让很多同学有话不愿说，不敢说，我们有文化节、艺术节、体育节，是不是也可以有一个交流节，或者换个好听的名字，让大家在无"安危"之忧的状况下一吐胸中之气呢？

　　至于校徽团徽问题，一致认为可以不戴了。一则换衣则换徽，二则有时候担心它会丢，另外嘛，学生记得自己是常中人，也不是校徽体现得了的。记在心里，不是胸前，落实在行动中，不是衣服上。我们还是更重视形而上的东西。

　　最后也希望我们的一些拙见能对学校有所帮助，为常中建设贡献一点微薄之力。在此，全班同学谨祝常中校有所长，再创辉煌！

（葛琳执笔）