2009年7月26日          星期天          晴

上午

　　卡文迪许扭称实验

　　平时物理课上，万有引力常量G往往都是作为一个已知量直接带入，我们虽然知道它的来历，却未曾亲自做过实验。今天我们要做的物理实验就是在虚拟状态下测量G，让人既紧张又兴奋。

　　尽管只有G一个量，需要测的量却有长度、时间等二十几个。每个操作看似简单，实际操作时总让人手忙脚乱。正式实验前只有30分钟把所有的内容、装置及注意事项看一遍。

　　正式操作时，发现有些量往往要测2－3次，而且存在着小数，只好一次又一次的近似。测量小球碰到铝盒的六次位移很麻烦，因为前面需要很长一段时间让小球与铝盒碰撞，而位移要以不相遇开始算起，所以只有一直盯着屏幕上的光标，生怕错过第一个点，那么前面的一切都将作废。尽管一直提醒自己要仔细，这样的过程我还是重复了两次。所有的数据采集完毕，进行计算是一个很漫长的过程。我又因为单位忘记换算，导致了数量级出现了错误。

　　整个实验就是毅力、耐心和细心的较量，从克服心中的恐惧到把数据一个个测量下来，检查、计算，再检查，每个人都尽最大的努力接受着东大给我们的测验，所以看似很难的实验大部分人都坚持了下来。坚持才能取得胜利，实验让物理更有魅力。今天我们都是胜利者。

高三（13）班
汤怡甜

　　示波器实验

　　来到物理楼，得知今天要做示波器的实验，真是兴奋不已。对于示波器实验，我们可以说是熟能生巧了。虽然仪器较南大的有些差异，却也难挡我们要率先完成的信心。接着就是新的内容了，半波整流、全波整流以及用示波器显示二极管特性的曲线。全波整流是最让我无语的，因为我用的一根数据传输线的针头竟然缩了进去，所以我半天没有在示波器上看到应有的图象，幸好一位热心的老教授帮我找到了病因。通过探索加上老师的指导，我们都顺利完成了实验。

高三（13）班
杜江

下午

　　今天做的化学实验是“重结晶”，将含有少量苯甲酸的乙酰苯胺通过重结晶的方法得到纯净的乙酰苯胺；如果有能力的话，将制得的乙酰苯胺进行检验，看其中是否还含有苯甲酸。

　　看似简单的实验，最关键的是选取溶剂，溶剂是由乙醇和水按照一定体积比配制而成的。开始时没有在意，随便取了1：1的体积比，等我们做了一半，在和老师的交流中才知道体积比是可以根据提供的信息进行计算的，懊恼了半天。没办法，1：1的体积比，乙醇的浓度太大了，大家都拼命加水。在结晶过程中，老师说让其自然结晶，可是心急的我还是用了冷水浴，最后得到了一个比原重还重的晶体。唉，本来是要除杂的，结果除没除杂不知道，反倒多了水进去。看来做实验不能想当然，应充分分析好所知的信息再着手做，更不能急于求成，该花时间的地方还是要沉下心来耐心等待。

高三（8）班
周琳怡

　　重结晶实验在我们平时做的题目中遇到过，但是这次要亲自动手做这个实验，心里难免有些许的紧张。实验的仪器我们没有用过：100mL园底烧瓶、冷凝回流管等，但使固体析出的方法是我们熟知的冷却热饱和溶液。

　　这个实验从装置搭建到药品处理操作都比较复杂，这既考察我们的思维能力，又考察我们的动手操作能力。其实，再复杂的实验也是由若干最基本的四眼组合出来的，因此我们只有掌握基本的实验操作，才可能进行深入的研究。正如我们学习知识，最重要的是抓基础，这很重要，只有在这个基础上，我们才能更好地进行知识的综合运用。

高三（10）班
司云鹏

晚上

　　主题《新能源中的一些化学问题》

　　孙岳明教授

　　化学化工学院院长  博士生导师

　　孙岳明教授向我们详细介绍了氢能、太阳能及生物质能等新能源。他从新能源的优良前景着手，着重向我们介绍了新能源利用的发展历程及制备方法，让我们对新能源的认识由浅入深，同时也让我们了解到保护环境、节约能源的重要性。

　　从这次报告中我们可以看到新能源方面的知识与我们所学化学知识联系紧密，但我们却从未在生活中很好地运用我们所学的知识，所以我们应该更加关注生活实际，而非仅仅停留在理论学习。

高三（8）班
王诗佳

　　今天东南大学化学化工学院院长孙岳明教授给我们做了关于“新能源中的一些化学问题”的讲座。讲座主要讲述了针对当今全球都面临的能源危机，许多新能源不断被发掘、运用到生产生活中。太阳能、风能、水能、核能等再生产中已经变得常见，而氢能、潮汐能、生物质能的开发利用仍面临着许多难以克服的化学问题。如氢气的储存、运输等都是迫切需要解决的问题。

　　讲座的重点集中在氢能的应用上，从制备到储存到释放能量全过程中，各种方法的配合、综合利用，可以带来的便利。但众多方法该如何选择，还有待继续实验。

　　通过这次讲座，我对能源以及化学知识在其中的应用有了深刻的理解，也体会到理论到实践其中需要付出艰辛的努力。

高三（13）班
邹奔