——记研究性学习高一年级化学、生物类交流展示

7月10日下午，天气炎热，但阻挡不了前来参加研究性学习成果展示会的同学、老师、家长的热情。在高一（5）班教室，前来参加研究性学习展示的有4个小组，另有一组来参加复议的同学。有几位家长，对学校的研究性学习早有耳闻，也抵挡不住好奇心坐进了这个教室，听自己的孩子在讲台上投入地汇报，心中充满骄傲。随着主持人陈聪宣布开始，各小组代表陆续登场。

高一（4）班朱凤致虽然是第一个上场，但语气中透着淡定自如。该小组以食品安全为主题开展探究，活动前期通过走访有关部门了解了食品安全现状并制作假鸡蛋，虽并不很成功但体会到了实验中的乐趣，培养了小组合作精神。后期该小组深入学校食堂调查我校状况并取得了大量信息，制作了大型展板吸引了全校学生的目光，取得一定收效。评委老师对该小组的活动进行了充分的肯定并提出了最好根据一些实例更深入研究的建议。高一（9）班杨可芷代表本组进行复议的发言，系统地介绍了该小组深入常州的癌症村地区收集政策性信息并对该地区水源、土壤、空气采样研究的过程，发现了水中重金属含量超标等问题，提出了因这些原因诱发癌变的猜想，得到了老师的肯定。虽然该组也遇上了实验条件不足等问题，但组员们都表示过程很享受。老师对他们的建议是最好分过去和现在，有对比地实验。随后，高一（7）班程妍代表本组陈述了该小组对中学生课桌椅优化的研究。改组通过实地测量得出数据，设计了适合中学生的桌椅设计方案并制作出了模型，很吸引同学们的眼球。高一（6）班陆涵之介绍了该组深入同学中调查中学生服用营养品的状况，并做了测定营养品中维生素含量的实验，锻炼了同学们的实验能力。最后，高一（8）班任宇翔精彩讲述了该组对常州市部分地区外来物种状况的研究，应用了头脑风暴、实地考察、问卷调查等方式，步骤清晰有计划，同样得到了老师家长的好评。

各组同学介绍完毕，在场的几位家长老师深有感触，纷纷表示研究性学习能使学生的自主调查能力提升，加强对社会、对科学的认识，希望这项活动能在百年省中走得更好！

小记者  郑旦