研究性学习高一年级数学类交流展示

    2009年7月10日下午，高一研究性学习最终评估在我校展开。本次评估的课题分为数学类、物理类、语文类、心理类等多个类别，邀请了在校老师、校长和同学，以及学生家长观摩活动。我校小记者团的同学有幸对数学类的评估课题都进行了观摩。

    经过一年的准备，高一数学类研究性学习硕果累累。本次参与评估的优秀课题有5个，分别为：房贷、如何理财收益更大、城市采光最佳模型的设计、关于城市红绿灯优化的研究和衣服的品牌、质地、价格对消费者观念的影响。每个课题都各有特色，充分抓住了数学建模的要求特点来解决生活中的问题。

    在“房贷”这一课题中，指导老师就课题小组的命题选择、研究态度以及详实的内容、全面的考虑给予了鼓励。但同时，也对该小组未能考虑个人经济情况和未能补充具体的建模过程等方面的不足提出了新的要求；又比如在“关于城市红绿灯优化的研究”这一课题中，评估老师不仅看到了这个小组研究得到的成果，能利用课堂所学和自学成绩解决问题，同时还为这个课题的进一步研究指明了方向：关于两个路口之间的距离对等待时间的影响。并鼓励该小组同学寻找专家，将研究的成果运用于现实生活中，真正做到学与用的统一……

    在整个观摩活动中，吸引我们的不仅是各个课题精巧的构思，认真的研究态度，还有介绍者在台上自信流畅的解说。这让我们更深的意识到，研究性学习活动，不单单拓宽了所研究科目的知识面，它在更高领域，更广层面上，锻炼了我们的综合能力。高一的研究性学习评估已经结束，评估结果将在10日晚呈现，但我们相信，更多更精彩、更优秀的课题，还将不断地在多彩的校园生活中涌现。衷心祝愿我校研究性学习活动越办越好！

高一（3）班

周胤