今天下午,新生们聆听了南师附中王栋生老师所作的题为《我们为什么来到学校》报告。
首先，王老师提出了4个问题引发学生思考以开启演讲，分别是：我是谁？这是什么地方？我到这里来做什么？在这三年里，我将会有什么样的经历？
其次，他结合具体实例阐述高中时代是获取教养的时代，是人生观价值观以及性格学养逐步形成的阶段，也是寻找终生友情的年代。他认为教育所做的一切都是为了明天，受教育的目的是为了成为文明的人。人的学习是为了使自己达到理想的境界，因而我们来学校是精神的需要，同时我们也有为这个社会服务的责任。他强调：我们不否认个人奋斗的必要性，但是我们必须要认识个人对社会承担的责任。
接着，他又谈到青年要拒绝平庸。在他看来，拒绝平庸意味着要“想大问题，做小事情”，意味着要始终有黎明的感觉。所谓黎明的感觉，用诗歌来概括，便是“明天比今天更长久，我的心在乌云上面”，同时青少年也应认识到学校时可以犯错误的地方，青年是可以犯错误的，要在错误中吸取教训获得成长。
谈及教育教学，他直指当下批判性思维缺失的现状，认为学习的过程是尽快摆脱教师的过程，青年要像儿童一样睁大眼睛去发现世界。教师应教会学生思考，引导学生享受学习的过程。名次未必有价值，真正有价值的是青年的精神追求和思维能力、发现能力。并希望孩子们可以永远保持高尚的好奇心。
最后，他讲到：青年学生应培养自控能力，做到有所为、有所不为，他鼓励学生做一个品格高尚、精神明亮的人。
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