且行且学习

——记江苏省溧阳中学2016年全国高中生态课堂展示交流会

数学组  王婧

清晨，下着蒙蒙细雨，我们一行人来到了江苏名校溧阳中学，参加为期一天的全国高中生态课堂展示交流会。

上午在报告厅听了专家讲座，由陕西师范大学教授、博士生导师周青做了一个名为《学科核心素养与学业质量标准》的报告。高中教材正在全面修订中，将首次把学科核心素养纳入教材，并增加学业质量标准，以便与新高考方案全面对接，相互适应。据报告，教育部2014年发布《深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，表示将建成高校、中小学各学段上下贯通、有机衔接、互相协调、科学合理的课程教材体系，推动跨学科综合育人。据周青教授介绍，此次高中教材全面修订，把“立德树人”作为根本宗旨，包含了社会主义核心价值观、传统文化和爱国主义教育。学科基本素养是学生或学者在本学科内所具备的基本专业素质，这些素质是通过长时间的专业训练所形成的专业思维，通过这种思维促成基础知识的积累，增加基本专业技能，形成专业基本经验，从而达到某门具体学科所要前进的基本目标。包括学科基础知识、基本技能、基本经验、基本品质、基本态度等几个方面。通过报告，，更新了我的教育理念，知道在接下来的教学过程中要怎样更好的培养学生的能力。

下午听了两节同题异构的课，课题名称为函数与方程，第一节是由江苏省溧阳中学的戴蓓蓓老师上的，比较循规蹈矩的一节课，从引例出发，揭示了函数与方程的联系，引出了函数零点的概念，并且与函数和方程建立等价转化关系，再回到引例，引出了零点存在定理。整节课通顺流畅，一环扣一环。第二节课是江苏省昆山中学的缪林老师，缪老师的课上得非常精彩，由四个引例引出了函数零点，函数与方程之间的关系，还有零点存在定理，由浅入深，很好地调动了学生的积极性，谈话式的教学方式，从知识、方法、意识、策略四个角度很好地展示了一节精彩的示范课，数形结合、等价转化、直觉引导、特殊到一般的思想方法阐述地淋漓尽致，赢得了在场学生和老师的一片掌声。

此行收获颇多，不仅从思想上有了很大的提升，在课堂实践上也学到了很多，课的设计还是很有讲究的，备课的时候要进行细致到位的预设，课堂上要结合学生的生成，合理地开展活动。在今后的教育教学过程中，要更好的学习最新的教育资讯，更新自己的教育理念，然后渗透到平时的教学中去。