2016年10月28日，我校物理组青年教师在校领导的带领下，参加了陕西师范大学研究院主办的、于江苏省溧阳中学开展的2016全国高中生态课堂展示交流研讨会。
周青教授为我们介绍了各个学科的学科核心素养与学业质量标准。各学科的主旨跃然于富有生活气息的谈吐之间，使人听之受益匪浅。
我们着重听取了关于物理核心素养的分析，更为清晰的明确了物理核心素养所包含的物理观念、实验探究、科学思维、科学态度与责任的深刻含义，为以后物理教学工作的开展构造了先进的理念结构，以便于共同建造我们理想中的物理殿堂。
而下午，黄朝慧和於罗英老师则为我们呈现了非常精彩的物理课堂，法拉第电磁感应定律这节课知识要点比较多，会在一定程度上限定老师的教学发挥，但黄朝慧老师立足于多样化实验；於罗英老师则立足于知识框架的完整构建，分别从两种角度入手，在完成教学目标的情况下体现了自身教学风格。
此次活动令我们受益匪浅。
原以为核心素养是一面精神旗帜，现在却对它有了更为具体的感受，它立足于实际的物理教学，希冀通过潜移默化来培养学生，并非仅仅专注于暂时的成绩，而是通过贯穿学科的科学精神影响学生的一生。
同时，两位老师的生态课堂也为我们的物理教学做出良好的引领与示范。我们感受到两位老师在课堂设计上的严谨性与创造性。虽然这堂课的内容是固定的，但表达形式是多样的，这同时也体现了教育富有色彩，每位老师创作的画卷各不相同，但都非常生动。我们在以后的教学中也要不断改变和创新，不断地思考如何更好的呈现课堂。虽然“课无完课”，但我们一直在努力。
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